第PAGE页共NUMPAGES页2022年高三理科班
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工作计划
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转眼已是高三，面对高三学情，做为班主任不得不考虑如何在现有条件下，如何取得最大的教育教学成绩。____届高三2班，现有学生在籍学生____位，其中____位学美术、____位学播音编导
表
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演音乐、____位纯文化课。(实有____名学生，____名来此借读)就文化课而言，其中学美术的22学生中，大概只有____位左右当前成绩能达线；学播音编导____位中当前成绩大约____位能达线；纯文化课____人大约____人能达线。这样下来，总计为____位学生左右能达本科线。而我的奋斗目标是，创造奇迹。文化课达线____人，艺体生达线____人就是我的下学期奋斗目标，总达线人数____人。根据学校网站报道，今年本校参加高考的学生为____人，达线人数为____人(含____位纯文化课)，据报道这个成绩好于去年。____届在校生大约____人多，外出借读大约____人。____年，我如何实现目标，这是不得不主动去做的工作。我能达成____人肯定是奇迹，因为我只是普通文科班。因此我将此作为奋斗目标。如果做呢？(一)文化课____位强化班级管理，实现不同阶段的目标，使得不同成绩段的学生都有自己奋斗目标；严格班级管理，为学生创造良好的学习环境；强化文化建设，为学生做最好的引领。目标是____位，争取突破！(二)播音编导表演音乐类____位____位其中____位外出集训，另外____位高三在班级上课的同时在外学艺体。因为在校时间比较长，因此，指导比较方便。通过测试、平时学习情况，帮助学生分析把关学习情况，争取有____位达到本科线。至于专业课学校，有时间走访调查学生学习情况，并积极与学生家长交流，共同向目标迈进！(三)美术生____位1。走访调查，学生在集训学校的专业课和文化课学习情况；2。与学生、学生家长座谈学习情况、目标的实现；3。给予学生中肯的建议和意见，以利于学生的发展；4。积极进行家校合作，以及第三方合作，为学生的明天而努力。虽然以上谈了一些想法，并且都是为了高考，比较功利，这是现实所需！作为教师，生源较差，但依然三年的辛勤劳动，能够有收获！愿大家共同努力，多鼓励学生，在教学生学会做人的基础上，努力为学生创造更好的学习环境，创造奇迹，实现他们的大学梦！努力做好过程，明年此时，无论目标实现了没，我都认真、积极努力过了，不后悔！在现有的条件，如何帮助学生实现梦想？这始终需要考虑的。2022年高三理科班班主任工作计划（二）本学期为高三第一学期，
总结
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以往高三生物教学的得与失，针对浙江高考新政策，制定本教学计划。新高考，虽然给我们的教学带来很多困惑，但或许其中蕴藏着很大的机遇，机遇是为有准备的人准备的，所以我们要充分做好准备，抓住机遇。校重点班学生基础薄弱，针对这一现状如何抓住高三这一关健学年，使各个学生都能得到进步，在现有的基础上有一个更大的提高。需制定周密且可行的教学计划，抓住每一个细节，抓实每一个过程。(一)抓全体，顾重点，关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。因为罗中学生文化基础薄弱，人人希望上本科是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。对学习成绩不太理想的学生给予双倍的呵护和关心，关心他们的学习、生活、心理，给予他们学习的鼓励、心理的疏导，生活的帮助。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。(三)精选习题、强化训练试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生的辛勤劳动成果，也是学生学习情况的真实反馈，我认为无论如何都得重视学生的每一次练习，做到精改精批，在训练的基础上做到快反馈，快反馈不仅使我对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化；还能根据反馈的信息，及时调整教学策略和手段和教学进度；能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。(四)吃透教材、精心设计每一堂课新高考，新教材。而教材是我们学习的根本。因而，高考要取得好成绩，平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。在教学过程中我根据教学需要打乱课本原有的章节结构，设置具有一定思维性、可操作性，又能起阶段小结作用的问题，调动学生的思维，拓展学生的视野。每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改进教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条，从落实基础知识开始，提高学生的基本技能，逐渐提高学生学习能力，从而提高复习课质量。担任高三(8)、三(9)、三(10)的生物教学，三个班都是校重点班，班主任分别是陈献娟、金玲玲、潘晓鸥。四、教学进度初步安排新课：____年暑期到第一学期期中考试选修3和选修2第一轮：第一学期期中考试到第二学期第二周内容：章节复习与每周练习____年一摸考试强化练习与专门纠错第二轮：____年第二学期第二周到二模内容：专题复习与尖子生强化、临界辅导第三轮：____年____月中旬到考前内容：查缺补漏与高考适应性练习使用老师书籍，另外自己可以一本自学书籍课堂练习，老师布置，概念题或问答题。当堂或当天完成，有收缴有批改(抽查与普查结合)每周一练，有收缴有批改每月一考，年级统测有收缴有批改。
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