公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年07月05日-9190)_2

公务员《数量关系》通关试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 每日练(2020年07月05日-9190)PAGE1/NUMPAGES1公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年07月05日-9190)1：课堂纪律的类型有（　　）促成的纪律。多项选择题A、教师B、集体C、任务D、自我2：以下不属于教师教学能力的是（　　）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力3：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为4：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（　　）。多项选择题A、结尾部分B、都一样C、开始部分D、中间部分E、不一定5：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（　　）判断题对错6：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练7：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（　　）判断题对错8：教一学过程的三种过程是（　　）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程9：下列选项中属于心智技能扩是（　　）打篮球骑单车吹口琴解应用题\r单项选择题A、打篮球B、骑单车C、吹口琴D、解应用题10：奠定儿童人格和心理健康基础的是（　　）。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师11：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（　　）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200%12：通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价13：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(　　)单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机14：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段15：变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。多项选择题A、直观材料B、丰富资料C、事例D、事物原貌E、客观过程16：教学媒体包括（　　）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片17：根据以下材料，回答{TSE}题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。请分析：{TS}你认为学生厌学的原因有哪些方面?（　　）多项选择题A、学习动机不正确B、学校 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 严格C、家庭压力大D、学习成绩不佳18：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。单项选择题A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、12～13岁19：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（　　）。单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔20：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（　　）。单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合21：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（　　）。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、艾宾浩斯D、华生22：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质23：少年期的年龄一般在（　　）。单项选择题A、6、7岁～11、12岁B、11、12岁～14、15岁C、8、9岁～16、17岁D、6、7岁～14、15岁24：以下不属于教师教学能力的是（　　）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力25：问题解决的特点是（　）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性26：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移27：教师知识结构的核心是教师的（　　）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识28：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（　　）妥当。单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退29：创造活动的原动力是（　　）。单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力30：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（　　）单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论查看答案1：答案A,B,C,D解析根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。2：答案C解析3：答案D解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。4：答案A,C解析中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。5：答案错误解析父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。6：答案D解析操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。7：答案正确解析8：答案A解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。9：答案D解析10：答案C解析略。11：答案C解析12：答案C解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。13：答案A解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。14：答案A解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。15：答案A,C解析本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。16：答案A,B,C,D,E解析教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。17：答案A,B,C,D解析18：答案C解析19：答案C解析略。20：答案C解析21：答案B解析22：答案C解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。23：答案B解析24：答案C解析25：答案A,B,C解析26：答案B解析具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。27：答案D解析教师知识结构的核心是教师的专业知识。28：答案B解析表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。29：答案B解析好奇是创造活动的原动力。30：答案D解析美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯提供)