公务员《数量关系》通关试题每日练(2019年11月18日-8957)PAGE1/NUMPAGES1公务员《数量关系》通关试题每日练(2019年11月18日-8957)1：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致单项选择题A、标准化成就测验B、细目
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
C、自测试题D、案卷分析2：负强化就是惩罚。（ ）判断题对错3：发现问题取决于以下因素()。多项选择题A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验4：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（ ）判断题对错5：智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（ ）。单项选择题A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期6：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）判断题对错7：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（ ）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化8：班级里的小集团属于（ ）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体9：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素10：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（ ）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势11：小学生常见的情绪适应问题是（ ）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠12：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（ ）判断题对错13：按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验14：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错15：以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说16：生理自我成熟的时间是（ ）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右17：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价18：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（ ）判断题对错19：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（ ）。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体20：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（ ）单项选择题A、120%B、150%C、200%D、250%21：美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）单项选择题A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力22：各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答23：集体是群体发展的（ ）。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段24：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（ ）。单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧25：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（ ）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性26：下面有关操作的特点正确的是（ ）。单项选择题A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、观念性、内潜性、展开性D、物质性、外显性、简缩性27：学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移28：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现()。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段29：为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（ ）。多项选择题A、举例子B、类比与比喻C、证明D、复述E、推论30：建构主义认为教学就是知识的传递。（ ）判断题对错查看答案1：答案B解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。2：答案错误解析负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。3：答案C,D,E解析个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。4：答案错误解析教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。5：答案B解析6：答案错误解析年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。7：答案B解析8：答案D解析9：答案D解析运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。10：答案D解析11：答案A,B,D解析12：答案正确解析系统暂无解析13：答案B,C解析按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。14：答案错误解析15：答案C解析桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。16：答案A解析17：答案B解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。18：答案错误解析题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。19：答案B解析题干是对联合群体的名词解释。20：答案B解析所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。(本解析由张恩凯提供)21：答案C解析22：答案B解析操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。23：答案D解析24：答案A解析25：答案B解析26：答案A解析操作的特点是：物质性、外显性、展开性。27：答案D解析学校情境巾的问题解决主要是通过迁移实现的。28：答案B解析略29：答案A,B,C,D,E解析ABCDE【解析】此题考查主动理解的策略和方法。要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。两者所用的策略是不一样的30：答案错误解析建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
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