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开火车精品文档小班体育游戏教案开火车中国幼教传媒网版权所有，采集或转载请注明出处，文章来源:活动目标:1.乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。活动准备:1.环境布置:小兔车站、小熊车站。2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。3.欢快的音乐伴奏。4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声活动过程:1.开始部分:游戏“小司机开火车”进场。教师:“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜请中间一排的小朋友上我的火车,现在我们的火车越来越长了,呜呜火车到站了,小朋友也回家吧”2.集体游戏:“小小蜡笔开火车”师:“小司机开火车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友1/7精品文档们做小老师教它们开火车，好吗,”师:“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢,请小朋友来开火车。3.幼儿作画，教师巡回指导:师:“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧～”引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。4.讲评绘画
内容
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:师:“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的,5.结束活动:教师:“喂，你好，这里是小班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客,好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去,那我们开着火车去吧。中国幼教传媒网版权所有，采集或转载请注明出处，文章来源:
设计
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意图:小班的孩子是这学期刚入园的宝宝，是入园的第一个冬天，独立性差，依赖性强。许多幼儿不能按时入园，即便有按时入园的，也有家长要求不参加户外活动。针对这样的情况，家长的要求，我们利用省配套的游戏器材和我园现有2/7精品文档的户外游戏器材轮胎，设计了适合小班的游戏《小兔开火车》这个游戏能充分吸引小班幼儿的活动兴趣。鼓励幼儿能自主游戏，并在游戏的基础上能够大胆创新。从而锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。充分发掘他们的
表
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现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。活动名称:《小兔坐火车》适合班级:小班活动时间:20分钟参加人数:32人活动目标:1.能正确的双脚并拢向前跳。2.能学会一个跟着一个走，培养幼儿身体的协调能力和合作能力。3.能以愉快积极的情绪参加活动。活动准备:1.套圈2.体操垫3.轮胎4.轮胎活动规则:1.开火车时，小手要抓牢套圈。2.过障碍是要一个跟着一个。活动过程:1.热身运动:老师做火车司机，分成两队，幼儿一个跟在一个后面，双手抓紧前面幼儿的圈圈。听口令游戏开始，跟在节奏开动，前后的幼儿要配合好，不要踩着脚后跟。2.增加游戏难度:开火车、跳圈、钻山洞、爬行。一个跟着一个，循环游戏2次。3/7精品文档3.结束运动:每个幼儿找到一个轮胎，做到上面，跟前老师配合节奏做动作。教学活动设计小班艺术《开火车》活动名称:《开火车》活动设计背景:根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。活动目标:1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。2、借助游戏情节，了解“火车头”和“车厢”所做的动作不同.、感受节奏，练习一个跟着一个走.、体验音乐游戏的乐趣。教学重点:乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。教学难点:4/7精品文档跟随节奏表演动作，练习一个跟着一个走。活动准备:玩具火车、音乐碟片、碟机活动过程:一、谈话引出课
题
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。1、老师出示玩具车，问:你们认识老师拿的这是什么,车都是一样的吗,2、让孩子讨论后，老师小结:不同车外形与用处不一样。二、学习游戏。1、播放火车录音。让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师再次出示玩具火车，帮助理解火车的认识。2、师:“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来,怎么开，我们一起来商量一下。让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结:火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。4、老师示范动作:车头:双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走;车厢:5/7精品文档孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走，车头跟车厢动作是不同的。5、练习游戏:老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏;在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。学习小组合作开火车。师:老师想让你们变出几列火车，每个在前面的就当小火车头，其他就一起做车厢了、、、、、、在游戏过程中，孩子不可避免的是相互碰撞，这时停下音乐，宣布:“现在发生了交通意外，请各辆小火车赶快回到自己的位置。”一起讨论怎样才能安全行驶，相互不让路，不喧哗。教育孩子在游戏中学会遵守纪律，互相谦让、团结友爱。三、活动延伸:火车可以开到那里,教学反思《开火车》是一首歌词简练、通俗易懂的儿歌，歌词朗朗上口，幼儿容易识记。根据小班孩子好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中，我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”6/7精品文档为教学原则，开展教育教学活动。通过让孩子熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。整个教学过程，孩子易接受，气氛比较活跃，随后随即让孩子当堂模拟练习，在带有游戏性的练习中，我穿插了文明礼让，安全驾驶等方面在课程内容之外的相关知识和内容，拓宽了幼儿的知识面，孩子非常乐意。很好地完成了教育教学任务，培养并训练了幼儿各方面的能力，收到了很好的教育教学效果。不足之处:这次活动老师对孩子已有经验已进行了提升，如果能在教孩子做游戏这一个环节中，让幼儿凭自己的记忆对火车印象简单地说说、演演，自由发挥动作，效果会更好。7/7相关文档：∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙更多相关文档请访问：
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