线上体育：假期中
小学
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体育教师云上体育教学的研究作者：李维路来源：《新课程》2020年第35期摘要：目前网络正在以其自身的优势不断发展与全面普及，为各学科教育提供了更加广阔的发展空间。可以预见，云上教育是21世纪教学改革的基本走向之一。为此，采用文献资料法等，对假期中小学体育教师云上体育教学展开研究。通过
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云上体育教学的优势，提出了小学体育教学如何有效利用云上网络教学方式，来对学生进行假期体育教学，旨在为学生的假期提供科学的体育健身指导。关键词：线上体育;小学体育;体育教学;网络教育;云上教育互联网的出现使信息更加集成化与方便化，为学校体育教育工作带来了很大的便利性。不少學校为了适应时代发展建设了校园网，各个学科也开始尝试网络教学。云上体育教学是一种全新的体育教学模式，它利用网络、视频和音频等，使教学信息更加生动活泼和立体有效。教师和学生都可以通过专业网站提供的信息和材料学习新知识。网络教学不仅突破了传统面对面的课堂教学模式，还改变了学生原来枯燥乏味的学习方式，实现了师生间的有效互动，在体育教学中有着较好的效果。一、云上体育教学的优势云上体育教学具有新颖性、可操作性、灵活性、实效性、双向性和互动性。中小学生是接收网络信息最快的群体，在网民结构中占据重要份额。中小学学生容易受新鲜事物吸引，云上体育教学采用网络这种前所未有的教学方式，最大限度地满足了中小学学生的好奇心，增加了中小学学生学习体育的积极性。云上体育教学是学生在假期时实现教学目的的不二之选，它突破了传统教学方式的时空局限，使教师异地辅导学生成了可能，让学生可以随时随地学习体育知识。教师可以开展体育知识讲座，将网络上的体育活动赛事等资源与教学结合起来，实现资源共享，发挥资源的最大效益。在云上体育教学中，学生可以利用社交软件、公众号自媒体、电子邮箱等实现与教师的互动，也可以将自己在教学中遇见的问题以匿名的方式
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达出来，保护了学生的隐私和自尊心。教师与学生形成双向互动，提高了学生的学习效率和教师的教学效果。二、假期中小学体育老师利用云上体育教学的方式1.要增加课程趣味在传统教学方式中，体育教师通常边讲解动作边示范给学生以达到教学目的，学生对这种枯燥的教学模式已经感到乏味，学生对教师讲解的肌肉部位也一知半解。通过云上体育教学，教师可以充分利用多媒体的图片、课件、动画、音乐和配音等，将学生带入体育教学的新世界。多媒体对学生全方位的感官刺激，将大大调动学生学习的积极性，培养学生的兴趣。学生在参与网络教学时，也会感到精神百倍、兴趣盎然。2.要突出教材难点在传统教学方式中，教师通常重复示范，将动作进行拆解，分为上肢动作和下肢动作等。当遇到复杂的动作时，教师还面临着镜像讲解动作，学生不能观察到每一个动作细节。运用网络教学时，教师可有效避免上述问题。教师可以多方位多角度地录制动作，运用声音、图标等辅助工具将动作的重难点显示出来。在进行课程教学时，重复播放给学生观看。学生在上课的有效时间内没有学习到动作要领，还可以将视频下载下来反复观看，直到掌握动作为止。云上体育教学可以将抽象的概念变为可视化、直观化的信息，把复杂的内容简单化，使教学由浅入深，更容易让学生掌握体育知识。3.要培养学生的兴趣很多小学生对体育缺乏兴趣，一部分原因在于体育课上教授的知识为课间操、跑步、立定跳远等基础知识。因此，教师在教学时要注意培养学生其他的体育兴趣爱好。在云上体育教学时，教师可以播放一些奥运会的体育赛事，如男同学喜爱的篮球和足球运动，女同学喜爱的滑冰和体操等运动，培养学生对体育的兴趣。教师也可以给学生布置作业，让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的运动赛事，并截取片段视频，上传到网络公共平台。教师可以根据这些信息，找到学生感兴趣的内容，调整自己的教学内容。三、利用网络进行云上体育教学的注意事项互联网教学是一种形式新颖的现代教学方式，只有对计算机和网络知识比较熟悉，能自由地进行各种操作，才能利用电脑实现沟通。这就需要体育教师具备较高的信息化能力，对网络文化有一定的了解，只有这样，才能给学生提供恰当的学习资源，引导学生寻求最适于自己的体育帮助。在进行云上体育教学时，教师需要注意网络只是起到辅助作用，教学的目标还是让学生锻炼身体。因此，学生实践仍是教学任务的核心，要有耐心地给学生布置课后实践任务并做到有效监管和指导，避免出现重视接收信息、轻视体育实践的现象。教师要注意受教的群体，有些小学生掌握的网络技术有限，因此在针对小学生教学时，要有针对性地改变教学方式。四、
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网络的快速发展，给各行各业都带来了机遇与挑战。开展网络学习是时代的需要，是学校体育教学的发展趋势和必然选择。虽然云上体育教学不可能完全替代传统教学方式，但是它作为一种体育教学的新形式，是对传统教学方式的有力补充和支持。尤其是假期时，教师可以充分利用云上体育教学的优势，开展线上体育教学，能有效加强学生对身体的锻炼，提升学生的身体健康水平。参考文献：[1]吴宏彬.网络多媒体技术在小学体育教学中的运用与思考[J].小学教学研究，2019（12）：70-72.[2]王楠楠.网络多媒体技术在小学体育教学中的应用[J].纳税，2017（29）：191.[3]孙良，卢耀辉，杨睿.小学生假期体育作业的可行性研究[J].西部素质教育，2016，2（3）：104-105.[4]吴友良.合肥市小学生假期体育管理现状研究[D].芜湖：安徽工程大学，2015.[5]王新贵.小学体育教学创新教学方法研究[J].科技资讯，2014，12（26）：187.[6]刘长征.小学体育网络教学初探[J].田径，2003（7）：25.
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