学习内容Unit2What’sthematter,Mike?A Let’stalk总第10课时课型新授课备课时间3.12学习目标1．能够听、说、认读主要句型：Howdoyoufeel?Ifeelsick.What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.2．能够书写四会句子：What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.3．能够听懂Let’stry部分，并能根据录音内容为五张小图正确标号。4．能够了解Pronunciation中的音标音与形；能够读出例词并选择音标与单词、配图正确连线。学习重点Howdoyoufeel?Ifeelsick.What’sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.学习难点听、说、读、写熟练掌握四会句型.学习过程一次备课二次备课（修改栏）１．Ｗarmup⑴师放本单元Let’schant部分的歌谣。学生跟唱。⑵Let’stry师放录音，学生听音、看图、标序号。⑶学生再听录音，跟读一至两遍。２．师说：Todayissunny.Ilikethesunnyday.SoIfeelhappy.Howareyoutoday?Doyoufeelhappytoday?(Ifeelhappy./Ifeelsad.)YoudowellinyourEnglishstudy.Ifeelveryhappy.Howaboutyou?Howdoyoufeel?问答进行几个回合后，师引导学生询问自己：Howdoyoufeel?同时做出生病的
表
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情，自然呈现句子：Ifeelsick.师教学新单词sick.并板书句子：Ifeelsic.师引导学生再问：Ｗhat’sthematter？继续表述：Ihaveasorethroat.等。３.师放Ｌet’stalk部分的录音，提问学生：howdoesAmyfeel?What’sthematterwithher?引导学生听录音后模拟Ａmy回答问题。师板书：Mythroatissore.Mynosehurts.师再放录音，学生跟读。复习
词汇
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：nose sore leg broken earache４．学生分成两组练习朗读对话。５.pronunciation板书单词，如home,snow,nose等师生齐读两到三遍，师在相应字母或字母组合下面划线。写出音标。让学生感知音标的音与形，再用类似方式呈现其他音６．Let’splay1.Makenicecards 2.Putthemonthedeskwithupsidedown.3.Listenandturnoverthecards.Bingo…7.学生做本单元ＡLet’stalk部分活动手册的配套练习。板书设计Howdoyoufeel?Ifeelsick.Ihaveafever.What’sthematter?Ihaveacold.教学反思时间： 教研组查阅教导处查阅
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