南岗区第二十六届百花奖“水保保持”杯德育实践活动简案备课时间：2010年10月15日 设计者：高静 教者：高静授课时间2010年10月27 日课时数1课 题水：生命之源 土：万物之根教 学目 标1、知识与技能：让学生了解当前环境问题，认识到水土保持的重要性。2、过程与方法：通过实践活动在生活中找到水土保持的好方法。3、情感态度价值观：培养学生水保意识，可持续发展观念。教 学重 点通过实践活动让学生认识到水土保持的重要性，并在生活中找到水土保持的好方法。教 学难 点培养学生水保意识，可持续发展的观念。教 法实践体验、小组合作、角色扮演、探究发现教学
流程
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一、活动引入：[多媒体展示] [配乐：歌声醉人]女主持人：水是生命之源，它滋润万物，并将生命带到地球各个角落。人类的文明与发展无不依存着一条又一条的母亲河——黄河、红河、幼发拉底河、尼罗河；人类的四大文明古国在这里应运而生，她们孕育了一代又一代智慧的人们。男主持人：现代，水是人类的生命线，工业的血液，农业的乳汁，温度的调控器，整个经济和社会发展的命脉。如果地球上没有水，就不会有生命的存在和延续，人类也就无法生存。女主持人：土壤孕育了地球上的万物，是山川之根，万物之本，人类的衣食父母。男主持人：土壤是过去的一切也是将来的全部，人类的生产和生活离不开土壤。合：我们就生活在水土的养育之中，水是生命之源，土是万物之根，她们是我们赖以生存和发展的基本条件，她们是不可代替的基础资源。我宣布虹桥学校初一二班以《水：生命之源，土，万物之根》的主题班会现在开始。女主持人：刚才我们欣赏了自然界中的名山大川，葱郁的森林和静谧的湖泊，接下来再请大家观看另一组触目惊心、充斥视觉的图片。[多媒体展示] [乱砍滥伐、排放污水等破坏水土资源的图片] [音效]男主持人：人类为了自身的眼前利益，不断的向自然索取，不合理的开发和利用，严重破坏了水土资源，致使近年来人类频遭灾难侵扰----泥石流、水灾、旱情频繁发生。女主持人:因为人类忽视可持续发展的重要性，致使我们也面临了很多的发展危机：资源危机、土地沙漠化日益严重、环境污染日益严重、物种灭绝和森林面积大量减少。男主持人：请大家用心聆听，这是水在哭泣，这是大地在控诉，大家是不是有想把破坏水土环境的人绳之以法而后快的冲动呢？那么接下来请大家跟我们一起走进今天的模拟法庭，让我们一同参与体会这场《公正的审判》吧。二、模拟法庭：1、法官介绍案件背景2、控辩双方展开辩论3、证人——刘院士做《模拟水土流失实验》4、所有人参与生态体验5、大家谈谈做完体验后的感受三、水保达人：大家展示自己所做的水保小制作，谈谈这样做，对水土保持的益处。四、水保寄语：学生将寄语写在寄语卡上，再张贴水保寄语。五、教师
总结
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：同学们写的真好，通过这节班会课，相信同学们都能清楚的认识到水土流失的成因不仅是自然因素，人类不合理的水土开发和利用才是诱发和加剧水土流失的重要因素。保护与破坏是行动的不同，但首先是认识的不同。天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己手中。保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏环境地球就是人类的地狱。作为初中生的我们更应树立“保持水土，人人可为，人人有为；水保保持从我做起，从现在做起”的理念。我宣布虹桥学校初一二班以《水：生命之源，土：万物之根》的主题班会到此结束。设计意图[模拟法庭设计意图：近年来云南贵州等地发生的干旱，甘肃曲舟发生的特大泥石流，虽然震撼人心但毕竟和学生们的实际生活有一定的距离。可通过有趣的角色扮演的形式，实践体验，控诉破坏水保，不利于可持续发展的行径。][水保达人设计意图：看看我们身边有哪些不利于可持续发展的事情，我们能为实现可持续发展做些什么，从而树立学生保持水土，人人可为，保持水土从我做起，为可持续发展贡献力量的理念。][水保寄语设计意图：通过水保寄语让孩子们将水保的意识深化，并能尽自己一份绵薄之力宣传水保知识，呼吁更多的人加入到水土保持的行列中来。]课后延伸水土保持从改善和美化我们家乡的环境做起，请大家回家后查找和搜集有关三沟一河过去和现在水土面貌的对比，并将其制成宣传画，呼吁我们周围人来一同关爱我们的母亲河，让我们的母亲河在我们这代人的建设和努力下重新焕发青春的光彩，让她继续欢腾的流淌和歌唱。现在三沟一河的治理已经提上日程，让身为初中生的孩子们，为家乡的水土环境建设贡献一份力量。
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