公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年05月20日-1751)PAGE1/NUMPAGES1公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年05月20日-1751)1:以某种特定的
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来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于( )。单项选择题A、
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性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价2:“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为3:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和
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评价结果的评价是( )。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价4:为教师的期待而学习的动机是( )。单项选择题A、高级动机B、低级动机C、有利动机D、不利动机5:吹拉弹唱属于()。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能6:新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )。单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论7:记忆术属于( )记忆策略。单项选择题A、知识获得B、知识保持C、知识提出D、知识学习8:根据迁移的影响效果不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。( )判断题对错9:问题解决具有哪些基本特点?( )多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性D、主动性E、认知性10:小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于( )。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段11:有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于( )。单项选择题A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因12:依从阶段的行为具有哪些特点?( )多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化13:以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是( )。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断14:教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是( )单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标15:觉察刺激之间最小差别的能力称为( )。单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性16:创造性思维的核心成分是( )单项选择题A、直觉思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维17:在教学程序中,教师安排的程序性事项是( )单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法18:前运算阶段儿童的思维特征是( )。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心19:节俭属于性格的( )特征。单项选择题A、态度B、行为C、意志D、情感20:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法21:创造性思维的核心是( )。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维22:一儿童实际年龄为12岁,智力年龄为15岁,则其智商为()。多项选择题A、60B、80C、100D、125E、15023:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。( )判断题对错24:心理自我开始形成和发展的时期为( )。单项选择题A、幼儿期B、童年期C、青年初期D、少年期25:下列哪项属于学习现象?( )单项选择题A、事故后体会到交通法规的重要性B、疲劳时记忆力下降C、乳儿抓住碰到的东西D、青春期少年的嗓音变化26:创造性思维
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现为思维的。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性27:掌握了汉语拼音字母“a、b”后,再学习英语字母“a、b”时发生了混淆,这种前一种学习对后一种学习的影响属于( )。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移28:用调查法收集资料的基本方式有( )多项选择题A、问卷调查B、随机调查C、重点调查D、访问调查E、自然调查29:态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为30:默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为( )。单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100B、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100C、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100D、迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100查看
答案
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1:答案D解析2:答案B解析3:答案A解析4:答案B解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。5:答案C解析操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。6:答案A解析7:答案B解析略8:答案错误解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。9:答案A,C,E解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。10:答案B解析11:答案B解析12:答案A,B,C,D解析略。13:答案B,D,E解析教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释,教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。14:答案D解析教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中,教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供)15:答案D解析16:答案D解析D发散思维是创造性思维的核心。17:答案C解析18:答案A,C,D解析前运算阶段(2~7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征:(1)单维思维;(2)思维的不可逆性;(3)自我中心。19:答案A解析20:答案D解析谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以帮助的方法。21:答案B解析创造性思维的核心是发散性思维。22:答案D解析【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商,即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商,其公式是IQ=(智力年龄/实际年龄)×100。通过计算本题答案是12523:答案正确解析24:答案C解析25:答案A解析广义的学习指人和动物在生活过程中由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的,那些因疲劳、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间,不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。26:答案A,B,C解析本题考察第九章问题解决与创造性,创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。。27:答案B解析负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握;反之,一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。28:答案A,D解析29:答案A,C,D解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。30:答案A解析略。