第PAGE页共NUMPAGES页2022年青松伴我行演讲稿模板做人当如松—“青松伴我行”
主题班会
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前石畔九年制学校九(1)班张兵活动目的1、教师通过这次班会，让学生知道做人要做像松树那样坚韧、团结、奉献的人。2、教育学生要时时刻刻以青松精神指导自己的行为。活动准备1、教师根据内容自制课件2、学生准备主题演讲稿与励志故事材料3、歌曲：《团结就是力量》《男儿当自强》《爱的奉献》活动过程：男：人的一生，说长悠悠数万日，遥遥无期。女：人的一生，说短弹指一挥间，转瞬即逝。男：这有限的生命历程我们该怎样走过呢。我们该做怎样的人呢。(全班)：做人当如松青松伴我行女：九(1)班“青松伴我行”主题班会现在开始一、做人当如团结松—众木成林1、(出示课件，女主持旁白)生长在黄山北海至西海的山路旁。古松铁根盘结，五干围抱，枝叶茂盛，团团簇簇，竞相生长，状若兄弟____人相互拥抱，人称“团结松”。今人有诗咏之：“团结名松意义长，终年相抱在山岗。时人应借曹家鉴，本是同根莫互伤。”2、主题活动：演讲(李帅)3、名言励志(齐读)Ø天时不如地利，地利不如人和。—孟子Ø团结就是力量。—谚语Ø单丝不成线，独木不成林。—俗语Ø二人同心，其力断金。—《易经》Ø五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。—邓中夏4、播放歌曲《团结就是力量》二、做人当如拼搏松—坚韧不拔1、(出示课件，男主持旁白)它—生长在没有土壤的石缝，在海拔很高的崇山峻岭之间，凭借顽强的生命力，生根发芽，独自艰苦茁壮地成长，任凭____的肆虐，它。依然挺立，傲视着大自然的一切摧残，这就是生长在石缝之间的松树。2、主题活动：名人故事我来讲。例：a、贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”。在与命运的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。b、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著—《史记》3、名言励志(齐读)Ø逆水行舟，不进则退Ø破釜沉舟，____终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。Ø人生在世二百年，会当击水三千里。Ø人生能有几回搏，此时不搏何时搏。—____Ø在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。(马克思)4、播放歌曲《男儿当自强》三、做人当如奉献松—全心全意1、(出示课件，女主持旁白)杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表绚丽的印象，不能给人以力量。松树虽不比上那些名贵树种，它身价低贱，非常普通。它的躯干、枝枝叶叶常常被粉身碎骨，进寻常百姓家取暖、烧饭。跟蜡烛一样以身殉职。砍伐以后，它的生命已终结，却还会将体内最后的油脂泌出献给人类，无私奉献，无怨无悔。2、主题活动：(观看____感动中国之何玥)正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。3、名言励志(齐读)Ø给予比接受更快乐。作者。《____》Ø赠人玫瑰，手留余香Ø点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来____。Ø春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—李商隐Ø自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人4、播放歌曲《爱的奉献》，合唱四、班主任讲话：首先，老师祝贺你们班会开得成功。我们知道，青松是有心的。它的心藏在躯体里，才使它顽强拼搏、奋发向上。青松是有志的。一般的树木，只是为了活着而活着。它则不然，因为它懂得，即便成不了栋梁，也要长成一道奇绝瑰丽的风景。青松是有情的。倘若无情，又怎么会心甘情愿地将自己的身体无私奉献而无怨无悔呢。青松是有魂的。它身陷逆境而坚贞不屈、雪压其身而不改其色、立志成材而毫不利己，这难道不是老师对你们的期待吗。老师衷心祝愿你们成为有心、有志、有情、有魂，讲团结、敢拼搏、肯奉献的前石畔崖上松。男。谢谢老师，我们一定能做到。女。2022年青松伴我行演讲稿模板（二）松树自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣。它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多的风格值得我们学习。在教学中，我们要学习松树的自我牺牲，自我奉献的精神。教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢，我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。松树具有坚强的意志，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好教师意味着什么。首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格____力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用。
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