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幼儿园优质课-特别的我教案(通用3篇)

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特别的我 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 (通用3篇)作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 呢?下面是帮大家整理的特别的我教案(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。特别的我教案1活动背景每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点,及体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。活动目标1、比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同,感受每个人都是与众不同的。2、尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。重点难点重点:要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。难点:画一画“特别的我”及自己的喜好。活动准备1、教师准备一幅自画像,一件自己最喜欢的物品。2、图画纸、画笔。3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是:“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”……)活动过程一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品,然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。二、请幼儿谈谈自己的特点:你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?三、游戏“闹钟转转”,“特别的我”回答问题。1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状,告诉幼儿游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 。2、玩闹钟转转的游戏,指针转到的题目卡翻过来。3、根据内容回答问题。四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。幼儿回答问题时,采取“比手划脚”的方式,让其他人先猜一猜答案,然后才揭晓。五、请幼儿画一画“特别的我”。要求幼儿在图画的中间画上自己,然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友根据“我”的题卡自由选择2-4个方面来作画。六、请幼儿相互欣赏自己的作品。教学反思整个活动环节的设计比较紧凑,每个环节都以“特别的我”贯穿其中,活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度,特别是在“比手划脚”这个环节,孩子们的表演很生动形象,气氛活跃,都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时,有小部分幼儿说出的句式结构比较简单,但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错!特别的'我教案2活动目标:1、通过观察、对比发现自己外表、本领等的特别之处,并尝试运用准确的词语说明。2、感受个体的多样性,能在同伴面前大胆地讲述。活动准备:PPT、幼儿用书活动过程:一、你说我猜PPT播放班级幼儿照片,请个别幼儿观察并描述同伴的外形特征,其他幼儿猜测。(教师:你能猜出他说的是谁吗?你们觉得怎么说才能猜得更准确?)教师总结:每个人都是特别的,只要讲到特点,就可以很快猜出来哦。二、特别的我1、观察自己外形的“特别”之处,小组内讲述。2、通过 自我介绍 自我介绍100字ppt自我介绍模板入职应聘自我介绍模板职场自我介绍医院面试自我介绍 ,说说自己最特别的本领是什么?3、小组进行讨论,推选代表进行完整讲述。教师:小组中最特别的人、特别的本领是什么?特别的你们组成了特别的小组,为你们特别的小组取个特别的名字吧。三、特别的我们1、PPT播放班级之前活动的照片,幼儿共同回忆我们特别的班级。2、说说“我们班特別的地方”教师以“我们很特别,班里有好多…”的句式,引出讲述,以固定句式关键事件讲述的策略支架,帮助幼儿提炼讲述内容,丰富讲述经验。特别的我教案3活动目标:1、幼儿能细致地用碳笔画出自己脸部的主要特征。2、通过绘画发现自己与别人的不同之处。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备:1、幼儿人手一支碳笔、粉笔若干。2、16开铅画纸人手一张。活动过程:1、教师和幼儿一起游戏,导入活动:游戏名称:猜猜我是谁?在游戏中,幼儿将眼睛蒙住,用手摸摸同伴的脸,说说他是谁,并说出自己是怎么猜到的?(说出同伴脸部的某一特征)2、谈话活动:说说自己与别人不同之处。(脸部特征)注意幼儿语言的完整性。3、交待活动要求,引起幼儿绘画的兴趣。A、请幼儿抓住自己脸部的某一特征,用碳笔在纸上画出自己的头及脸部特征。B、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。4、幼儿作画,教师巡视指导,提醒幼儿在纸上画出一个大大的头,画面要画大,画满。能突出自己的某一特征。5、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 作业,展示幼儿作品,幼儿自主评价。同伴之间用较完整的语言交流自己的作品,欣赏作品活动反思:在幼儿园的美术教学中,我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例,活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰,让幼儿体验合作的快乐,并了解美就在我们的身边,它来源于我们的生活。
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