临床医学专业外科学教学大纲

表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 4-1　《外科学1》课程结构、内容序号项目任务教学内容教学目标重点、难点教学方法与手段1项目1：外科学基础任务1：课程认知1.外科学的发展史2.如何成为一名合格的外科医生素质目标：具有外科学的学习兴趣，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.说出外科学的培养目标以及外科学的考核方式2.说出外科学的培养模式3.归纳外科学的分类4.概述外科的简史及现代外科的现状5.说明外科医生应具备的基本素质能力目标：扩展外科学的范畴重点：培养外科学的学习兴趣，了解外科医生应具备的基本素质难点：现代外科学的发展方向教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法 教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务2：灵活运用无菌操作1.灭菌、消毒概念和常用灭菌消毒的方法2.手术人员和手术区域术前准备工作素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.解释消毒和灭菌的概念2.罗列常用器械、物品的消毒、灭菌方法3.总结手术中、手术室的无菌原则能力目标：能灵活运用无菌原则在所有的医疗操作中重点：灭菌、消毒的的方法及适用材料难点：术前准备工作中的无菌原则教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务3：熟练操作外科手消毒1.演示外科手消毒的 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ，并介绍操作中的要点及注意事项。2.分组练习外科手消毒，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述外科肥皂术刷手消毒法和免刷洗消毒操作的步骤2.总结外科手消毒的注意事项能力目标：1.能熟练完成外科肥皂术刷手消毒法和免刷洗消毒操作2.能在操作中灵活运用无菌原则重点：外科肥皂水刷手消毒法流程和免刷洗消毒操作难点：外科肥皂水刷手消毒法和免刷洗法的无菌要求教学方法：讲授法、参观法、模拟教学法、实践指导法、情景教学法、思维导图教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通、虚拟仿真任务4：熟练操作术区消毒、铺巾1.讲解并演示几种常见手术区消毒范围和原则。2.分组练习手术区消毒，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述术区消毒和铺巾操作的步骤2.总结术区消毒和铺巾操作中的注意事项能力目标：1.能熟练完成术区消毒和铺巾操作2.能在操作中灵活运用无菌原则重点：手术区消毒的流程难点：各部位手术区消毒范围教学方法：讲授法、参观法、模拟教学法、实践指导法、情景教学法、思维导图教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通、虚拟仿真任务5：熟练操作无菌手术衣穿脱和无菌手套穿戴1.演示穿脱无菌手术衣、穿戴无菌手套的流程，并介绍操作中的要点及注意事项。2.分组练习穿脱无菌手术衣、穿戴无菌手套，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述穿脱无菌手术衣和穿戴无菌手套操作的步骤2.总结穿脱无菌手术衣和穿戴无菌手套操作中的注意事项能力目标：1.能熟练完成穿脱无菌手术衣和穿戴无菌手套操作2.能在操作中灵活运用无菌原则重点：穿脱无菌手术衣、穿戴无菌手套的流程难点：：穿脱无菌手术衣、穿戴无菌手套的无菌要求教学方法：讲授法、参观法、模拟教学法、实践指导法、情景教学法、思维导图教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通、虚拟仿真任务6：熟练辨识常用手术器械及其用途1.认识手术室大体构造及具体要求2.讲解并演示几种常见手术器械的用途。3.分组练习使用几种常见手术器械，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.解释外科常用手术器械的操作用途2.说明手术室常用设备的用途3.总结进出手术室的注意事项能力目标：1.能熟练辨识常用手术器械2.能解决手术室出现的违反无菌原则的行为重点：手术器械的识别难点：手术器械的用途教学方法：讲授法、演示法、模拟教学法、实践指导法、情景教学法、思维导图教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通、虚拟仿真任务7：熟练操作切开、止血、缝合及打结1.演示切开、止血、缝合及打结的流程，并介绍操作中的要点及注意事项。2.分组练习缝合打结，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.辨认外科打结方法是否正确2.归纳外科常用缝合方式的用途3.设计切开、止血的路径能力目标：1.能熟练快速再现正确外科打结方法2.能独立完成外科常用缝合操作3.能灵活运用切开、止血、打结等手术基本操作重点：缝合打结的操作流程难点：缝合方法的使用教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法 教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务8：概述体液平衡；水钠代谢紊乱患者的诊疗1.正常成人体液平衡与调节2.水钠代谢紊乱分类、临床表现、诊断及处理素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.说出人体体液组分及含量2.归纳电解质、渗透压平衡的基础3.推导等渗、低渗、高渗性缺水的病因、临床表现、诊断及治疗原则能力目标：能制定水钠代谢紊乱患者的诊疗 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 重点：水钠代谢紊乱分类、临床表现、诊断及处理难点：水钠代谢紊乱诊断及处理教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、案例教学法、思维导图教学法   教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务9：钾、钙、镁代谢紊乱患者的诊疗1.低钾血症病因、临床表现、诊断与治疗2.高钾血症病因、临床表现、诊断与治疗3.低钙血症病因、临床表现、诊断与治疗4.低镁血症病因、临床表现、诊断与治疗素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.归纳低钾、高钾、低钙及低镁的病理生理改变2.概述低钾、高钾、低钙及低镁的常见病因、临床表现、诊断 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 及处理原则能力目标：能制定低钾、高钾、低钙及低镁患者的诊疗方案重点：低钾血症与高钾血症病因、临床表现、诊断与治疗难点：低钾血症与高钾血症的治疗原则教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务10：酸碱平衡的失调和体液平衡失调患者的诊疗1.代谢性酸中毒和呼吸性酸中毒病因、临床表现与治疗2.代谢性碱中毒和呼吸性碱中毒病因、临床表现与治疗3.制定补液计划的原则4.安全补液的监护指标素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.推导代酸、代碱、呼酸、呼碱的病理生理改变2.概述代酸、代碱、呼酸、呼碱的常见病因、临床表现、诊断标准及处理原则3.总结掌握体液平衡失调的补液原则能力目标：1.能制定代酸、代碱、呼酸、呼碱患者的诊疗方案2.能制定体液平衡失调患者的补液方案重点：代酸、代碱、呼酸的病因、临床表现与治疗及体液平衡失调的治疗难点：制定补液计划的原则教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务11：概述外科休克；各类型休克患者的诊疗外科休克概述低容量性休克的病因和治疗感染性休克的临床分型和治疗素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.阐明外科休克的病理生理机制2.描述外科休克分期的临床表现3.概述外科休克的治疗原则4.归纳失血性及失液性休克的病因及治疗5.总结感染性休克的病因、临床表现及治疗原则能力目标：1.能制定各种休克的治疗方案2.能灵活运用休克转诊标准进行及时有效转诊重点：1.休克的临床分期及其表现2.休克的诊断及治疗原则3.休克的血流动力监测4.失血性休克的病因和治疗5.感染性休克的临床分型和治疗难点：1.休克微循环改变过程2.休克的监测及治疗原则教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务12：概述输血适应症、途径等；输血并发症患者的诊疗；总结自体输血优缺点及血液制品、血浆代用品的特点 1.外科输血的适应症、输血途径及注意事项2.输血常见并发症的诊断及防治3.自体输血的优点、方式及其适应症4.血液制品、血浆代用品的分类及其适应症素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述外科输血的适应症及注意事项2.概述输血并发症的诊断及防治3.归纳血液制品及成分输血能力目标：1.能对各类疾病灵活运用输血指征2.能进行输血的健康宣教重点：1.外科输血的适应症、输血途径及注意事项2.输血常见并发症的诊断及防治3.自体输血的优点、方式及其适应症4.血液制品、血浆代用品的其适应症难点：输血常见并发症诊断、鉴别诊断及防治教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务13：概述麻醉前准备及用药；灵活运用各种麻醉方法；熟练应对麻醉并发症的诊疗1.麻醉前准备和麻醉前用药2.局部麻醉（1）常用局麻药物及不良反应（2）常用局麻方法3.椎管内麻醉（1）蛛网膜下隙阻滞（2）硬脊膜外腔阻滞4.全身麻醉（1）全身麻醉深度的判断（2）全身麻醉常用药物及方法（3）全身麻醉并发症5.复合麻醉素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述麻醉的定义及分类2.概述麻醉前准备及患者病情评估3.辨认麻醉相关解剖及概括椎管内麻醉对生理功能的影响4.总结疼痛治疗的诊疗方案能力目标：1.能完成局部麻醉和椎管内麻醉操作2.能拟定疼痛治疗方案3.能辅助完成气管插管操作重点：1.麻醉前准备和麻醉前用药2.常用局麻药物及不良反应3.局部麻醉的方法及其操作流程3.蛛网膜下隙阻滞麻醉的适应症、禁忌症、操作方法、并发症及其防治4.硬脊膜外腔阻滞麻醉的适应症、禁忌症、操作方法、并发症及其防治5.疼痛的阶梯治疗和慢性疼痛的治疗方法难点：1.常用局麻药物不良反应的处理2.蛛网膜下隙阻滞麻醉和硬脊膜外腔阻滞的操作要点及并发症防治教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务14：概述多器官功能障碍综合征（MODS）急性肾衰竭（ARF）和急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者的诊疗1.MODS的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗2.ARF的病因、临床表现、诊断及治疗3.ARDS的病因、临床表现、诊断及治疗素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.概述MODS病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗2.归纳总结ARF和ARDS病因、临床表现、诊断及治疗3.推导ARDS的病理生理改变能力目标：能对ARF和ARDS进行急救治疗和正确转诊处理重点：1.ARF的病因、分类、发病机制、临床表现、诊断及治疗2.ARDS的病因、病理生理、临床表现、诊断及治疗难点：MODS的发病机制、临床表现、诊断及治疗教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务15：概述外科患者的营养代谢改变；灵活运用肠内、肠外营养支持；外科营养常见并发症患者的诊疗1.概述（1）外科患者对营养物质需求（2）患者营养状况评估2.外科患者的营养支持（1）肠外营养的适应证、方法及并发症的防治（2）肠内营养的适应证、方法及并发症的防治素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.描述外科患者的营养代谢2.举例肠外营养营养液的配制3.概述肠外营养的适应症、分法及制剂4.阐述肠内营养的适应症与禁忌症、制剂、营养途径及输注方式5.归纳肠外营养及肠内营养的并发症能力目标：1.能运用营养状态评估措施正确评估外科患者营养状态2.能对不同患者进行正确的肠内、肠外营养重点：患者营养状况评估及肠内、肠外营养适应证、方法及并发症的防治难点：肠内、肠外营养方法及并发症的防治教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务16：概述术前、术后处理；术后并发症患者的诊疗1.手术前准备（1）一般准备（2）特殊准备2.手术后处理（1）术后常规处理与监测（2）术后不适及处理（3）术后并发症临床表现、诊断与防治（4）切口与引流素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.说出围手术期的概念2.概述手术前的一般准备及特殊准备3.归纳总结围手术期的术后处理能力目标：1.能解决术后出现的各种并发症2.能完成各种常见手术前后的健康宣教重点：1.手术前准备和术后体位、活动原则2.术后饮食、缝线拆除时间及各种不适的处理3.术后并发症临床表现、诊断与防治难点：术后并发症临床表现、诊断与防治教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务17：概述外科感染；常见皮肤和软组织的急性化脓性感染患者的诊疗；手部急性化脓性感染及厌氧菌感染患者的诊疗1.浅表软组织急性化脓性感染（1）疖的病因、临床特点和治疗（2）痈的病因、临床特点和治疗（3）急性蜂窝织炎的病因、临床特点和治疗（4）丹毒的病因、临床特点和治疗（5）脓性指头炎的病因、临床特点和治疗2.全身化脓性感染（1）种类（2）诊断（3）治疗3.特异性感染-破伤风、气性坏疽（1）病因（2）临床表现（3）诊断（4）治疗素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.描述外科感染的病因、发病机制、实验室等检查2.概述外科感染的分类、临床表现及治疗方法3.概述常见皮肤和软组织的急性化脓性感染4.概述手部急性化脓性感染5.识别全身性外科感染6.总结破伤风和气性坏疽临床诊疗要点能力目标：1.能制定常见软组织感染的治疗方案2.能解决手指化脓性感染3.能拟定破伤风的诊治方案和健康教育方案重点：1.感染的分类、临床表现和治疗原则2.浅表软组织急性化脓性感染的特点、临床表现、诊断及防治3.手部急性化脓性感染的临床表现及治疗原则4.特异性感染-破伤风、气性坏疽的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断及防治原则难点：1.浅表软组织急性化脓性感染的鉴别2.破伤风、气性坏疽的病因、诊断鉴别诊断以及防治教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务18：熟练操作脓肿切开1.讲解并演示脓肿切开术的基本过程。2.分组练习脓肿切开术，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：复述脓肿切开的过程和注意事项能力目标：1.能独立操作脓肿切开术2.能在操作中灵活运用无菌原则重点：脓肿切开术流程难点：脓肿切开术过程的无菌原则教学方法：讲授法、演示法、情景教学法、思维导图教学法 教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务19：概述创伤分类、病理生理改变、一般诊治原则；创伤患者的急救处理1.创伤分类、病理、修复、诊断及救治2.清创术目的、适应症、术前准备、麻醉体位、操作步骤、术后处理和注意事项3.战伤救治原则素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述创伤的分类、病理生理、诊断及治疗2.说出清创术的适应症、具体操作步骤及术后处理能力目标：1.能拟定创伤的现场急救方案2.能对创伤患者进行现场急救并及时有效转诊重点：1.创伤分类、病理、修复过程、愈合类型、诊断及急救、处理原则2.清创术适应症、步骤和术后处理难点：创伤病理过程、修复过程及急救原则教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务20：熟练操作清创术1.讲解并演示清创术的基本过程。2.分组练习清创术，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述清创术的操作步骤2.概述清创术操作的注意事项能力目标：1.能独立完成清创术操作2.能在操作中灵活运用无菌原则重点：清创术流程难点：清创术过程的无菌原则教学方法：讲授法、演示法、情景教学法、思维导图教学法 教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务21：熟练操作换药术1.讲解并演示换药、拆线的基本过程。2.分组练习换药，及时对学生的操作进行反馈和矫正。素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述换药术的操作步骤2.概述换药术操作的注意事项能力目标：1.能独立完成换药术操作2.能在操作中灵活运用无菌原则重点：换药、拆线的基本流程难点：换药过程中的无菌原则教学方法：讲授法、演示法、情景教学法、思维导图教学法 教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务22：概述烧伤分类、病理生理、伤情判断；热力烧伤、电烧伤及化学烧伤患者的诊疗1.伤情判断、面积和深度判断2.病理生理改变和临床表现3.烧伤的治疗原则和现场处理4.烧伤的创面处理5.烧伤的全身治疗方案素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.概述烧伤的面积估算、深度识别、分度分类及吸入性损伤的概念2.判断烧伤的病理生理和临床分期3.概括烧伤的处理原则、补液方案及创面处理4.描述电、化学烧伤特点能力目标：5.能完成对烧伤进行现场及院内的抢救6.能制定烧伤患者的补液方案重点：1.烧伤的面积和深度判断2.烧伤各临床分期的主要病理生理改变3.烧伤的治疗原则及现场急救原则4.烧伤的创面处理5.烧伤的补液方案难点：1.烧伤的面积和深度判断2.烧伤的补液方案制定教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通任务23：肿瘤概述；常见体表肿瘤患者的诊疗1.概述（1）概念、分类、病因（2）临床表现（3）诊断（4）肿瘤分期与转移方式（5）治疗及预防2.常见体表肿瘤素质目标：具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。知识目标：1.复述肿瘤的病因、发病机制2.概括肿瘤的分类、命名、病理、临床表现、诊断及治疗3.概述常见体表肿瘤的特点、临床表现及治疗原则能力目标：1.能拟定肿瘤的预防及随访2.能正确辨识体表肿瘤及拟定常见肿瘤的治疗措施重点：1.肿瘤临床表现、诊断、分期与转移方式、治疗及预防2.常见体表肿瘤临床表现、诊断难点：1.肿瘤临床表现、诊断2.常见体表肿瘤临床表现、诊断教学方法：讲授法、讨论法、情景教学法、思维导图教学法、案例教学法教学手段：电子教室、微信群、手机移动教学、学习通2.实训教学安排表4-2　本课程实训项目列表序号实训项目名称主要训练能力和素养1外科手消毒掌握外科手术洗手消毒方法和原则，养成良好的无菌意识2穿无菌手术衣熟练操作穿脱包背式和对开式无菌手术衣，养成良好的无菌意识3戴无菌手套熟练完成穿戴无菌手套操作，养成良好的无菌意识4常用手术器械识别能正确识别常用手术器械及其功能场景，能熟练使用常用手术器械5手术区消毒与铺巾总结不同手术区消毒范围和原则，养成良好的无菌意识6外科切开、止血、缝合与打结能够熟练使用切开、止血方法，操作各种缝合方法正确用于伤口的缝合，掌握右手单手打结和器械打结方法，了解假结和滑结的形成7清创术能熟练对不同类型伤口进行适当的清创术，养成良好的无菌意识8换药术能正确完成换药操作，并对病人进行健康宣教，养成良好无菌意识9脓肿切开术能熟练完成脓肿切开术操作，对伤口进行正确处理，养成良好的无菌意识考核与评价1.课程考核分为终结性评价和形成性评价，关注学生个体差异；2.终结性评价包括标准化试题的闭卷考试及工作任务的考核。设置一个完整的检测工作任务，该任务需要用到大部分的基本操作技能，通过该工作任务的完成情况考核学生掌握技能的情况。3.形成性评价针对各学习环节进行考核。对考勤、作业、讨论、课堂互动和章节测验计入评价。表6　课程总评表项目评价内容权重（％）总比例（％）终结性评价知识考核6060综合（技能）考核40形成性评价考勤20%40作业20%讨论20%课堂互动20%章节测验20%授课进程与安排序号授课内容计划课时授课教师授课地点执行周次第三学期1课程认知2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室12灵活运用无菌操作2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室13熟练操作外科手消毒2教学医院实训教师教学医院实训室24熟练操作术区消毒2教学医院实训教师教学医院实训室25熟练操作术区铺巾2教学医院实训教师教学医院实训室36熟练操作无菌手术衣穿脱2教学医院实训教师教学医院实训室37熟练操作无菌手套穿戴2教学医院实训教师教学医院实训室48熟练辨识常用手术器械及其用途2教学医院实训教师教学医院实训室49概述体液平衡；水钠代谢紊乱患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室510钾、钙、镁代谢紊乱患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室511酸碱平衡的失调和体液平衡失调患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室612概述外科休克2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室613各类型休克患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室714熟练操作外科打结2教学医院实训教师教学医院实训室715熟练操作切开、止血、缝合4教学医院实训教师教学医院实训室816概述输血适应症、途径等；输血并发症患者的诊疗；总结自体输血优缺点及血液制品、血浆代用品的特点2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室917概述麻醉前准备及用药；掌握好局部麻醉方法；熟练应对局部麻醉并发症的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室918掌握好椎管内麻醉、全身麻醉方法；熟练应对椎管内麻醉、全身麻醉并发症的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室1019概述多器官功能障碍综合征（MODS）急性肾衰竭（ARF）和急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者的诊疗4教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室10、1120概述外科患者的营养代谢改变；灵活运用肠内、肠外营养支持；外科营养常见并发症患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室1121概述术前、术后处理；术后并发症患者的诊疗4教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室1222概述外科感染；常见皮肤和软组织的急性化脓性感染患者的诊疗；2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室1323手部急性化脓性感染及厌氧菌感染患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室1324熟练操作脓肿切开2教学医院实训教师教学医院实训室1425概述创伤分类、病理生理改变、一般诊治原则；创伤患者的急救处理2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室1426熟练操作清创术2教学医院实训教师教学医院实训室1527熟练操作换药术2教学医院实训教师教学医院实训室1528概述烧伤分类、病理生理、伤情判断；热力烧伤、电烧伤及化学烧伤患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室1629肿瘤概述；常见体表肿瘤患者的诊疗2教学医院理论教学教师教学医院多媒体教室16