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(部编)人教2011课标版一年级上册巧记声母bdpq(1)

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(部编)人教2011课标版一年级上册巧记声母bdpq(1)巧记声母bdpq湘桥区实验学校 林宇燕                                教学目标:1、能正确认读bd、pq。2、通过手指游戏区分bd、pq的形状,并能正确书写。3、通过手指游戏,激起学生学拼音的乐趣。教学重难点:认清bd、pq的形状,并能熟记读法。教学过程:一、谈话导入这节课,老师教你巧记声母bdpq。我还把大家最喜欢的孙悟空请来了,(孙悟空旁白:俺老孙有火眼金睛,拼音字母中有几对“长得很像”的拼音宝宝,经常把小朋友搞得“一头雾水”。今天,我就教给你几种巧记的本事。)二、区分bdpq1...

(部编)人教2011课标版一年级上册巧记声母bdpq(1)
巧记声母bdpq湘桥区实验学校 林宇燕                                教学目标:1、能正确认读bd、pq。2、通过手指游戏区分bd、pq的形状,并能正确书写。3、通过手指游戏,激起学生学拼音的乐趣。教学重难点:认清bd、pq的形状,并能熟记读法。教学过程:一、谈话导入这节课,老师教你巧记声母bdpq。我还把大家最喜欢的孙悟空请来了,(孙悟空旁白:俺老孙有火眼金睛,拼音字母中有几对“长得很像”的拼音宝宝,经常把小朋友搞得“一头雾水”。今天,我就教给你几种巧记的本事。)二、区分bdpq1.编儿歌识字法。(孙悟空对话)小同学最喜欢读儿歌,儿歌朗朗上口、易于识记。借助儿歌巩固记忆,是拼音学习中的常用法宝。在学习bdpq的时候,我们可以这样来编儿歌。1、比较字母形状编儿歌:像个6字bbb,6字反写ddd,像个9字qqq,9字反写ppp2、比较字母发音编儿歌:bbb大菠萝,ppp上山坡,敲起小鼓ddd,涂上油漆qqq。像这样的儿歌,小同学你一定也能编,来吧,你也来编几首。开始,_______bbb,______ddd,_______ppp,_______ddd你真棒!2.手指操识记法。(孙悟空对话)看看上面几只手的形状,是不是很像声母bdpq呢?左手大拇指朝上bbb,右手大拇指朝上ddd,左手大拇指朝下ppp,右手大拇指朝下qqq。所有手形均对着自己做,每一个字母是“做给自己看”,而并非“做给别人看”。请你伸出双手,握紧拳头,竖起大拇指,跟老师一起边读儿歌,边做手指操吧!手指操,我会做,小小手,最灵活。左手拇指朝上bbb,右手拇指朝上ddd。左手拇指朝下ppp,右手拇指朝下qqq。现在,你跟孙悟空来做对答游戏。(孙悟空:小朋友听好啦!手指操,我会做,小小手,最灵活。左手拇指朝上_____,左手拇指朝下_____,右手拇指朝上______,右手拇指朝下______。)看,手指操多有趣啊!老师建议你多练习手指操,也可以把它当做一种课间游戏,和小伙伴玩玩、比赛比赛。3.方向识记法。(孙悟空对话)你一定发现了,这四个声母,都挺着一个大肚子,大肚子方向位置不同,它们就变成了不同的字母。跟着老师来到拼音宝宝的家里——四线三格:右下半圆bbb;左下半圆ddd;右上半圆ppp;左上半圆qqq。来,拿起手,跟老师一起来书空。(老师利用互动电影软件在屏幕中的四线三格中书写)右下半圆_____;左下半圆______;右上半圆______;左上半圆______。总结:(孙悟空,哈哈,跟着俺老孙,你是不是已经掌握了识字方法呢,刚才的识记法有:编儿歌识字法;手指操识记法;方向识记法)三、总结:小同学,掌握了本领,孙悟空送给大家香甜的苹果,跟老师一起摘苹果去。(出示苹果树,树上满是苹果,苹果上写着带有bdpqd的音节,老师变点鼠标边读,苹果掉下,摘苹果成功)还没尝够吗?你自己来摘,加油!再次出示苹果树,更换音节,学生自己练习。
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