幼儿园音乐优秀
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:懒惰虫活动目标:1、学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和
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现歌唱中的弱起节奏。2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3、初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。活动准备：1、幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈里。2、幼儿用书：《懒惰虫》。活动过程1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。★教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真美丽-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿帖上红花。2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。★教师故意停顿片刻，引起幼儿的注意，然后按歌曲节奏念歌词给幼儿听。★教师引导幼儿讨论：什么是懒惰虫，为什么懒惰虫到处都是痛？★教师边唱歌曲边玩点懒惰虫的游戏，歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿：“你愿不愿意做懒惰虫？鼓励幼儿用自己的动作、表情、语气表示：不愿意做懒惰虫。3、学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。★教师带领幼儿边学唱歌曲，边玩点懒惰虫的游戏，教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。★请个别幼儿当小老师，大家一起唱歌曲，玩游戏。4、引导幼儿仿编歌词歌曲。★教师：你们都不愿意当懒惰虫，那我们就一起来唱不当懒惰虫好吗？那我们怎么样才不是一个懒惰虫呢？★教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲《不当懒惰虫》。活动目标:1、学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3、初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。活动准备：1、幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈里。2、幼儿用书：《懒惰虫》。活动过程1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。★教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真美丽-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿帖上红花。2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。★教师故意停顿片刻，引起幼儿的注意，然后按歌曲节奏念歌词给幼儿听。★教师引导幼儿讨论：什么是懒惰虫，为什么懒惰虫到处都是痛？★教师边唱歌曲边玩点懒惰虫的游戏，歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿：“你愿不愿意做懒惰虫？鼓励幼儿用自己的动作、表情、语气表示：不愿意做懒惰虫。3、学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。★教师带领幼儿边学唱歌曲，边玩点懒惰虫的游戏，教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。★请个别幼儿当小老师，大家一起唱歌曲，玩游戏。4、引导幼儿仿编歌词歌曲。★教师：你们都不愿意当懒惰虫，那我们就一起来唱不当懒惰虫好吗？那我们怎么样才不是一个懒惰虫呢？★教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲《不当懒惰虫》。活动目标:1、学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3、初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。活动准备：1、幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈里。2、幼儿用书：《懒惰虫》。活动过程1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。★教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真美丽-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿帖上红花。2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。★教师故意停顿片刻，引起幼儿的注意，然后按歌曲节奏念歌词给幼儿听。★教师引导幼儿讨论：什么是懒惰虫，为什么懒惰虫到处都是痛？★教师边唱歌曲边玩点懒惰虫的游戏，歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿：“你愿不愿意做懒惰虫？鼓励幼儿用自己的动作、表情、语气表示：不愿意做懒惰虫。3、学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。★教师带领幼儿边学唱歌曲，边玩点懒惰虫的游戏，教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。★请个别幼儿当小老师，大家一起唱歌曲，玩游戏。4、引导幼儿仿编歌词歌曲。★教师：你们都不愿意当懒惰虫，那我们就一起来唱不当懒惰虫好吗？那我们怎么样才不是一个懒惰虫呢？★教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲《不当懒惰虫》。
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