《连加》教案教学内容
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
第75~76页。教学目标知识与技能:结合问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
情境,自己尝试计算三个数相加,了解连加的意义。能够用不同
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
计算三个数相加。能够认真听取别人的不同方法,在交流中互相学习。过程与方法:针对情境提出问题,激发求知欲。倡导独立思考、合作交流、共同探究、感悟新知、解答疑惑,鼓励实践运用,拓展延伸。情感、态度、价值观:培养孩子们敢于提问、大胆尝试、勇于探索的精神。喜欢学数学,体验学习数学的快乐。教学过程1、情境创设同学们,你们还记得一月一日是什么节日吗?元旦的时候,不仅我们召开了联欢会,大森林里的小动物们也召开了一个联欢会,那么,你们想不想知道,元旦联欢会上,都有哪些小动物
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演了节目呢?1、师点击课件,分别呈现:3只长颈鹿,5头牛,7只鹿。2、师:在元旦联欢会上,表演节目的有:3只长颈鹿,5头牛,7只鹿,那么,现在,老师可就有一个疑问了,一共有多少个小动物表演了节目呢?你们能帮助老师算一算吗?紧密结合生活实际,从孩子们最感兴趣的活动引入,再配以生动的画面,能够促使孩子们趣味盎然的走进课堂,参与学习。二、探究体验1、体验三个数连加的意义及算法。(1)学生认真思考,独立列式计算。(2)小组合作,交流算式及算法,并把算式记录下来。(3)全班交流算式及算法。2、试一试:(75页)(1)学生独立看图,尝试着列式计算。(2)组内交流,语言表述、算式及算法。(3)全班交流。相信孩子们能学会,放手让他们去学,使得他们在独立思考与合作交流中,感悟获得新知,体验探究的乐趣,品味合作的快乐。3、课后作业课本第76页第1~3题。