第十一小学校调研方案

第十一小学校调研方案重庆市涪陵区第十一小学校调研活动方案一、活动目的：为调研中国儿童体积守恒性的一般年龄二、活动时间：2011年11月22日星期二三、活动地点：重庆市涪陵区第十一小学校四、活动对象：各年级的一班五、活动内容：三个实验：水杯实验、橡皮泥实验、积木实验六、活动方法：每个学生发一张制好的小卡片（见附件），指导学生填好相关信息，准备实验。1、水杯实验。首先准备好两个一样的透明的塑料杯子，一瓶水，一个玻璃细口杯；把水倒分别进两个透明的塑料杯子里，等它们水平面差不多高时随即问学生这两个杯子里的水是不是一样多，如果不一样则继续添...

重庆市涪陵区第十一小学校调研活动方案一、活动目的：为调研中国儿童体积守恒性的一般年龄二、活动时间：2011年11月22日星期二三、活动地点：重庆市涪陵区第十一小学校四、活动对象：各年级的一班五、活动内容：三个实验：水杯实验、橡皮泥实验、积木实验六、活动方法：每个学生发一张制好的小卡片（见附件），指导学生填好相关信息，准备实验。1、水杯实验。首先准备好两个一样的透明的塑料杯子，一瓶水，一个玻璃细口杯；把水倒分别进两个透明的塑料杯子里，等它们水平面差不多高时随即问学生这两个杯子里的水是不是一样多，如果不一样则继续添加，反之则停止添加；把其中一个塑料杯子的水倒入玻璃细口杯中，问学生塑料杯的水和玻璃杯的水还是不是一样多，让学生自己思考并写下答案。2、橡皮泥实验。把一块橡皮泥分成两份，并搓成圆球状，问学生是不是一样多少的，如果答案是否定的就把多的一边橡皮泥撕下来添到少的一边，直到学生说两边一样多为止；然后把其中一块橡皮泥直接用手压扁，问学生两边的橡皮泥还是不是一样多；让学生自己思考并写下答案。3、积木实验。拿出四块一模一样的等边直角三棱柱积木，分成两组，每组两个，问学生两边是不是一样多，得到肯定回答后分别将两边的等边直角三棱柱变形组合，左边为更大的等边直角三角体，右边为一个正方体，再问学生两边还是不是一样多；让学生自己思考并写下答案。七、活动意义：增强了长江师范学院和涪陵第十一小学校之间的联系，提高了我们自身的实践能力和动手能力，把理论运用到实践当中；在大学生和小学生之间的交流过程中，有利于小学生发展对知识的渴望和追求感，提高他们的学习动机；同时也调动了小学生的活动兴趣，在游戏中锻炼了自己的思维能力。长江师范学院09级应用心理学1班调研小组2011年11月22日附件1：年级______ 年龄_______ 性别________是不是是不是是不是

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