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二年级下学期第四单元复习课反思(1)

二年级下学期第四单元复习课反思(1)混合运算《整理和复习》反思刘静妮本节课，我所讲授的内容是二年级数学第五单元混合运算的《整理和复习》教学目标：1、巩固混合运算的计算顺序，能运用混合运算解决简单的实际问题。2、引导学生系统地梳理知识，构建知识网络。教学重点：学会运用混合运算解决简单的实际问题。教学难点：学会系统地梳理知识，构建知识网络。为了达到以上教学目标，结合二年级学生的分析综合、抽象概括能力不是很强的特点，我采用了观察、比较、分组讨论和应用等教学方法，将整个教学过程安排在以下三大活动中。1、问题情境，激发兴趣通过问题引入，让学生自由说在学习混合运...

混合运算《整理和复习》反思刘静妮本节课，我所讲授的内容是二年级数学第五单元混合运算的《整理和复习》教学目标：1、巩固混合运算的计算顺序，能运用混合运算解决简单的实际问题。2、引导学生系统地梳理知识，构建知识网络。教学重点：学会运用混合运算解决简单的实际问题。教学难点：学会系统地梳理知识，构建知识网络。为了达到以上教学目标，结合二年级学生的分析综合、抽象概括能力不是很强的特点，我采用了观察、比较、分组讨论和应用等教学方法，将整个教学过程安排在以下三大活动中。1、问题情境，激发兴趣通过问题引入，让学生自由说在学习混合运算时有哪些类型的题，哪些注意事项。再告诉学生现在我们就将这些知识进行整理和复习。接着是4个练习，分别是让学生把一些综合算式进行分类并计算，说运算顺序并口算，判断，对比，使学生学到的知识得到再现和梳理。2、自主探究，合作学习通过看图列综合算式解决问题，培养学生学会看图，理解图意。在这样的活动中培养了学生的思维能力，也提高了学生解决问题的策略意识。 3、能力提升，延伸兴趣创设学习情境，通过我们日常生活中遇到的实际问题，引导学生自主探究，发现问题，积极思考或与同学合作找到解决问题的办法。同时也让学生学会在列综合算式解决问题时，要能正确运用小括号。以上环节，抽象的运算顺序与具体问题的解决相结合，帮助学生进一步理解混合运算的顺序，使学生更好地掌握了解决问题的方法和策略。本节课，基本达到了我的预期目标，学生自始至终都处在乐学状态中，让我遗憾的是在整节课的时间上拿捏的不好，处理第一个解决问题的时候比较匆忙，原本安排的随堂小测试也没有进行。在今后的教学工作中一定要认真对待，努力做到最好。

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