六年级英语备考
计划
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一、学情分析六年级现有21名学生，从这学期起我一直担任本班英语科的教学工作。这个班学生变动较大，每学期都有学生转入或转出，原有的几个英语成绩较好的学生已转到其他小学就读。，英语成绩较低。从整体来说，本班学生个体差异大，英语底子薄，两极分化严重，学困生较多。二、学科成绩现状第一次单元测试：及格人数：5人，及格率：20％；优秀人数：2人，优秀率：8％；良好人数：3人，良好率：12％；低分人数：15人，低分率：60％。从这次的考试成绩来看，段考成绩稍有提升，但还是令人心寒。三、教学措施1、要求学生背诵课文中的对话，短文，掌握重点的句子结构。2、默写每单元标有＊号及黑体的单词和短语，训练学生对词汇的记忆力。3、在每节课下课前，提前对下一节课所要学习的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
给学生安排一两个小任务，如：①翻译对话，短文。②根据对话或阅读理解中的内容，完成小
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
。（英语是一门衔接性较强的学科，只要A、B部分中第一课时所学的内容掌握好，剩下的内容优生几乎也能独立完成。）4、根据2013年小学毕业测试英语科考试说明中列举的
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
型，在平时的作业、练习中会逐步地渗透，增强操练，让学生熟悉。5、利用第三节早修，约束学生学英语，能多学一点是一点。四、段考后的教学进度及复习方法教学进度：Unit4 第12、13周Unit5 第14、15周Unit6 第16、17周复习方法：①增强四会单词、词组和句型的操练。②以课本为依据，着重复习基础知识、语法，对小部分优生加以培养他们综合使用知识的水平。③讲评学习指导。④以快乐周末试卷为辅助资料，挑讲与毕业测试相类似的习题。五、小目标及格人数：7人及格率：28％；优秀人数：5人，优秀率：20％；良好人数：2人，良好率：8％；低分人数：12人，低分率：48％。英语是最不能偷懒的科目，单词、句型、语法都须认真记忆、积累，才能取得好成绩。在六年级授课的过程中，认真学习、成绩优异的学生对新知识接受能力强，但学困生依然还是一无所知的状态，优差生的差异越来越大，难以做到均衡教学。在今后的教学工作中，我会以“培优、辅中”为重点来抓，尽我所能提高六年级学生的英语成绩。
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