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小数加减法的简算

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小数加减法的简算
小数加减法的简算型:新授课教学要求:1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2、提高学生的审 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 能力。3、培养学生良好的习惯。教学重点:判断小数加减法是否可以简算。教学难点:正确的进行简算。教学过程:一、复习检查1、口算:(投影片或口卡)0.350.50.26-0.160.250.175-226.88.5-53.6-1.62.1-2.46.7-2.34.8-2.87.1-42、用简便 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 计算下列各题,并说根据什么?482552175120-75-25430-121-11648985-(1564) 3、引入:我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。二、授新课1、创设情景:你都知道了哪些信息? 班里这四名男生的50米跑成绩最好,他们参加4×50米接力赛,可能的总成绩是多少呢?2、小组合作完成(1)根据题目确定解答方法(2)写出解答过程,并说说理由3、汇报:(1)8.428.468.548.5425.42(秒)(2)8.428.468.54(8.428.58)(8.468.54)(秒)4、比较:你喜欢哪种方法,为什么?怎么算比较简便?根据什么?5、小结:整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质,对于小数加、减法同样适用。三、复习巩固1、练一练14.85.645.22-7.09-20.6-2⑴要求:独立完成,组内交流思路.⑵指名汇报2、用简便方法计算下面各题1.22.51.80.51.51.50.55.2630.250.150.750.8527.85-(7.853.4)要求:比赛完成,同学间互相介绍好的经验、方法。总结:今天我们学习了什么知识?板书设计简算28.468.5428.468.548.548.58=(8.428.58)(8.468.54)=25.42(秒)=34(秒)课后小结:
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