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能保持就应值得赞美作文

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能保持就应值得赞美作文能保持就应值得赞美作文能保持就应值得赞美作文  孩子的进步与否,需要家长用心的发觉,哪怕是一个小小的进步也应该对孩子嘉奖、鼓励。孩子做错的地方,训斥和责打不能解决根本问题,帮助孩子认识到错误的根源,并告诉孩子再遇到同样的事情应该怎么做,从根本上解决。  通过这两周对孩子的观察,从在家孩子的表现,孩子在学校的表现,从老师对孩子的评价,从同学对鑫鑫的评价,知道孩子在这两周并没有出现这样那样的错误,老师说鑫鑫在课堂上乖多了。其实,听到这些,心中并没有很大的波澜,默默的为孩子快乐,孩子并不是特别淘气,也不是心灵不开窍,懂得...

能保持就应值得赞美作文
能保持就应值得赞美作文能保持就应值得赞美作文  孩子的进步与否,需要家长用心的发觉,哪怕是一个小小的进步也应该对孩子嘉奖、鼓励。孩子做错的地方,训斥和责打不能解决根本问题,帮助孩子认识到错误的根源,并告诉孩子再遇到同样的事情应该怎么做,从根本上解决。  通过这两周对孩子的观察,从在家孩子的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,孩子在学校的表现,从老师对孩子的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ,从同学对鑫鑫的评价,知道孩子在这两周并没有出现这样那样的错误,老师说鑫鑫在课堂上乖多了。其实,听到这些,心中并没有很大的波澜,默默的为孩子快乐,孩子并不是特别淘气,也不是心灵不开窍,懂得道理的孩子,欠缺的就是针对孩子适宜的教育方式。  转眼又是做周记的时候,也该和孩子认真总结这些天表现了。首先赞美了孩子的进步:在学校和同学们说话的次数明显减少了,在家每天都能认真完成作业,根本上没有犯错误。在家长看来,这些都是孩子应该做到的事情,可孩子改正原先的错误,并保持了两周,这就是最大的进步,良好的作风很容易做到,长时间保持就显得困难许多。并把老师对鑫鑫的评价(鑫鑫在课堂上越来越安静的学习了)作为鼓励告诉孩子,博友们对鑫鑫的赞美鼓励着孩子不断进步。  对孩子在以后的两周要求:进步了,就应该更加虚心,将良好的学习态度继续保持,做到时时提醒自己,刻刻勉励自己,将会对自己以后的学习有很大帮助,学习成绩虽然重要,对学习的态度要比成绩重要很多倍。还有骄傲是进步的最大的绊脚石,不能满足当前,保持谦虚的`心,时刻想到:“我还能做的更好呢!”  孩子的进步,不能只从成绩判断,孩子保持良好的学习态度,对我来说已经有很大的进步,虽然看起来平平常常。对孩子的要求不能过于严格,在过重的压力下,孩子就显得压抑,对孩子的成长也很不利。所以,要求孩子保持良好的学习态度就是很大的进步,哪怕有一点点的提高也是值得赞美的靓点。叫住上学的孩子,“我还能做的更好呢!”,孩子回头对我说了这样的口头承诺,此刻,倍感欣慰。
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分类:初中语文
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