教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年02月20日-9444)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年02月20日-9444)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年02月20日-9444)1：强调学科本位的课程是（　　）单项选择题A、综合课程B、分科课程C、潜在课程D、活动课程2：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金3：儿童身心发展的一般规律有（　　）多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性4：课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 就是 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。（　　）判断题对错5：“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?（　　）单项选择题A、《爱弥儿》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《人的教育》6：我国义务教育教学计划的基本特征是（　　）。多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性7：课程的基本类型有（　　）。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程8：遗传素质是人身心发展的（　　）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素9：我国教育目的的基本特征有别于其他社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，概括起来有以下哪几方面?（　　）多项选择题A、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B、以马克思主义的全面发展学说为指导思想C、教育目的有鲜明的政治方向D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E、坚持全面发展与个性发展的统一10：一位教育工作者的真正威信在于他的（　　）力量。单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格11：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域12：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论13：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培14：教师必须要培养的基本教育能力素养有（　　）。多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力15：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（　　）。单项选择题A、《关于教师地位的建议》B、《国际标准职业分类》C、《教师资格条件》D、《中华人民共和国教师法》16：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（　　）提出来的。单项选择题A、互补性B、阶段性C、Ⅲ页序性D、不平衡性17：学生的个别差异给劳动造成了（　　）。单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性18：教育教学中只强调统一要求就行了。（　　）单项选择题A、对B、错19：教学改革所要解决的核心问题是改革教育 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（　　）判断题对错20：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（　　）。单项选择题A、教育发展B、生理发展C、心理发展D、人的发展21：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（　　）判断题对错22：我班的一位同学是从三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用多项选择题A、说服法B、自我批评法C、奖励与惩罚法D、陶冶法23：不愤不启，不悱不发体现了（　　）教学原则。单项选择题A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则24：班集体形成的关键因素是（　　）。多项选择题A、有共同的奋斗目标B、建立班集体的核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的教育活动E、有正确的舆论和良好的班风25：下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（　　）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、斯宾塞D、赫尔巴特26：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价27：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（　　）判断题对错28：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（　　）为主。单项选择题A、上课B、课外活动C、智育活动D、体育运动29：在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（　　）单项选择题A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性30：美国实用主义教育学杜威的代表作是（　　）。单项选择题A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》查看答案1：答案B解析2：答案A解析系统暂无解析3：答案A,B,C,D,E解析4：答案正确解析5：答案A解析6：答案A,C,D解析系统暂无解析7：答案A,C,D解析课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。8：答案C解析遗传素质提供了人身心发展的物质前提。9：答案B,C,E解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。10：答案D解析一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。11：答案A,C,D解析认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。12：答案C解析13：答案D解析略。14：答案A,B,C,D,E解析基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。15：答案B解析1958年国际劳工组织出版的《国际标准职业分类》，首次将教师列入了“专家、技术人员和有关工作者”的类别。16：答案D解析关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。17：答案A解析略。18：答案B解析学生的发展是有差异性的，只强调统一要求违背了差异性的规律。19：答案正确解析略。20：答案D解析人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。21：答案错误解析杜威是儿童中心主义的代表。22：答案A解析23：答案B解析“不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。24：答案A,B,C,D,E解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。25：答案C解析26：答案D解析相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。27：答案正确解析教师的提问要面向全体学生，无论是让全班学生一起回答的，还是让个别学生回答的。让个别学生回答，只是老师对学生掌握的一种抽查方式，其他学生同样也要进行思考，在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。(本解析由张恩凯提供)28：答案A解析在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主。29：答案B解析30：答案D解析