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认识平面图形教学反思

认识平面图形教学反思一年级下册认识平面图形教学反思成功之处： 1、在“玩”中学，激发学生的兴趣。上课伊始我便创设一个学生感兴趣的情境，激发了他们学习的兴趣，激起了思维的火花。让孩子在兴趣、好奇心的驱使下主动地学习新知。2、分组合作，求异探索，使学生学会初步合作与交流。本节课是通过大量的动手操作来完成的，利用“摸”面、“找”面、“画”面、“说”面几个环节的学习活动，既注重让学生以自己内心的体验来学习数学，培养学生的观察能力、运用数学进行交流的意识，又使学生初步感知这些实物(模型)的表面，获得对平面图的感性认识，体会面在体上、“面”与“体...

一年级下册认识平面图形教学反思成功之处： 1、在“玩”中学，激发学生的兴趣。上课伊始我便创设一个学生感兴趣的情境，激发了他们学习的兴趣，激起了思维的火花。让孩子在兴趣、好奇心的驱使下主动地学习新知。2、分组合作，求异探索，使学生学会初步合作与交流。本节课是通过大量的动手操作来完成的，利用“摸”面、“找”面、“画”面、“说”面几个环节的学习活动，既注重让学生以自己内心的体验来学习数学，培养学生的观察能力、运用数学进行交流的意识，又使学生初步感知这些实物(模型)的表面，获得对平面图的感性认识，体会面在体上、“面”与“体”之间的联系与区别，收到了良好的效果。3、让学生体会数学就在生活中，感受数学美不足之处:对学生的评价不到位，鼓励性的语言用的太少。记学生：大部分学生表现积极，掌握了学习内容，个别学生表现机会太少。再设计：对学生的作品要有个明确的评价标准，可从“多、好、新”三方面评价学生.并且在黑板上开辟一块展示区，写上小组号。这样可以提高学生参与活动的积极性，培养学生的荣誉感。

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