加定学校开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案[1]

加定九年一贯制学校开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，不断适应教育发展新形势和新任务的要求。在探讨教育本质、反思教育目的、回归教育本源的实践中，促进学校发展、教师成长、学生进步，以提升学校教育质量为目标，在学校硬件设施逐步建设的基础上，注重教育质量、注重内涵发展。为进一步改革课堂教学，提高课堂教学效率，积极动员教师、学生、家长共同参与，发挥学校、家庭、社会‘三位一体’育人的整体功能。现就根据上级教育行政部门的相关要求和学校教育实际，学校确定内容决定开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动，现制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入落实科学发展观，坚持“以人为本”的理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以新课改理念为指导，学习和借鉴先进的教育教学理念，发挥学生主体性、切实减轻学生学习负担，进一步探索并提高学校管理和教育教学的实效性、全面提高教育教学质量强化教学管理的精细化水平，不断丰富教师和学生教育学的文化活动，为师生的共同成长营造和谐的校园环境和社会氛围，促进学校基础教育事业的健康发展。二、组织领导为保证活动有效顺利开展，加大监督及过程性管理和评估的力度，因此学校成立了以校长为组长的“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动领导小组：组 长：贺校副组长：达校 乔主任 组 员：各班班主任领导小组下设办公室，办公室设在学校教导处，全面负责此项活动的有效开展。三、活动目标1、坚持“以人为本”的理念，引导全体教师解放思想，转变观念，积极调整心态与心境，发挥教师的主动性、创造性，深入挖掘教育教学过程中的幸福，以激发教师的爱岗敬业和无私奉献精神。2、学校切实以减轻学生的课业负担，精简学生作业量，引导学生快乐学习、幸福成长，让校园真正成为学生的成长乐土，让学生学会学习、学会做人，培养德智体美劳全面发展的合格学生。3、通过开展系列活动让全体师生共同感受到教育是一个充满幸福的过程，让教师在工作中体验教育的幸福，让学生在学习中体验成功的幸福，从而激励全体师生勤奋工作、刻苦学习，建设幸福美好、融洽和谐的校园环境。四、活动内容及实施步骤开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动分为三个步骤，全面动员学习阶段、具体实施阶段、总结深化阶段。第一阶段：全面动员学习阶段（2013年3月）广泛宣传此项活动的重大意义，让全体教师认识到开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动的必要性和紧迫性，并根据上级教育行政部门的总体要求，制定具体的实施细则，发动全体教师积极参与到活动中来。第二阶段：全面实施阶段（2013年4月—6月底）1、开展题为“我能行”主题教育实践活动；开展题为“我要学”主题教育实践活动；开展题为“我参与、我快乐、我幸福”的主题教育实践活动。2、由教导处负责开展各学科知识竞赛、写作竞赛、经典诵读、课堂教学改革、激励性的学生 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 等活动3、由各学科组负责组建兴趣小组，并开展相应活动。4、学习宣传相关文件精神。5、开展一次“课堂教学大比武”活动。6、开展一次“优秀作业”展示活动。7、开展“快乐学习、幸福成长”主题班会会和征文活动。8、以学校各项活动为载体，积极开展“快乐学习、幸福成长”为主题的教育实践活动。9、开展课堂与校园开放活动，主动向学生家长介绍学校教育教学改革、教学成果、学生在校学习和生活等情况，让社会及家长了解教育教学活动规律，建立学校、家长间的互动机制。10、开展“走访学生家庭”活动，了解学生在家庭的学习生活情况，进行家庭教育方法指导，增进教师和学生家长间的了解。第三阶段：总结深化阶段（2013年7月）学校教导处、政教处、班主任以及任课教师要根据学校的总体要求，不断积累经验，认真分析、总结此项活动所取得的成果，并推广成功的做法和经验。学校将表彰在活动中涌现出来的先进年级组及教师个人，并将优秀成果推荐到县教育局。五、活动要求1、以多种形式加强教育理论学习和讨论，围绕教育“培养什么人、怎样培养人”这一核心，促进教师树立正确的教育观。2、紧密结合教育教学，剖析在教育教学和学生管理中存在的突出问题，引导学生认识教师工作的神圣意义，鼓励教师用心、用情、用力投入到教育教学工作中。（一）加强组织和引导。学校成立“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动领导小组，校长亲自抓，学校各室全力配合通过各种有效途径，因地制宜，切实做好具体实施方案和动员工作。（二）制定好实施方案和活动计划。学校结合自身实际情况制定具体活动实施方案，做到“明确活动负责人、明确活动主题、明确活动内容、明确活动要求，做到活动措施落实、活动内容落实”。保证活动开展的针对性和实效性。（三）注重活动的整改工作。学校在活动的过程中，注重收集、整理学生、教师、家长和社会各方面的意见建议，结合学校实际，做到边开展活动，边采取切实可行的整改措施改进工作。（四）注重总结活动经验。学校要根据自身开展活动情况，结合活动落实和实际效果等方面内容，认真撰写学校开展活动整体情况 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。对主题教育实践活动中存在的问题和取得的成效惊醒认真分析总结，形成有特色的报告。（五）建立有利于活动开展的长效机制。学校在开展活动中要注重发现问题、分析问题，要有针对性的建立和完善各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 在总结经验的基础上，建立并形成长效机制，使活动常态化、制度化、规范化。幸福中国，快乐成长八二班张占萍我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑，既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！快乐啊，你飞吧！成长的快乐八一班刘成艳在生活中,我们有过各种不同的心情:喜\怒\哀\乐,他们会经常充斥着我们的心灵,我们横眉对目过,我们伤心欲决过,我们放声大笑过.然而生活却是一种另人琢磨不透的东西.在这儿,我们快乐\伤心\生气.上小学时的无悠无虑,曾一度被我视为最美好的回忆.那时的我们没有烦恼,没有忧伤,有的只有那份淘气,妈妈没有做好可口的饭菜在等我回家,当下课的钟声敲响后,我们就如同一匹匹脱僵的野马,离开马厩,飞向大自然,尽情的享受这份悠闲\这分轻松\这分逍遥.我们不理会老人们的异样眼光,依旧谈笑风声,肆无忌禅的大笑.总之,我们是快乐的.终于有一天,我们离开了这个安乐窝--小学.进入了有一个成长的阶段--初中.小马过河,河之深浅需自己的尝试.虽然,我听许多人哭诉初中生活的苦.可是,难道就没有乐吗?带者这份疑问与好奇,我的初中生活正式开始了.正如他们所说,初中生活并不轻松.正是因为如此,我才开始成长.曾经幼稚的脸上多了几分成熟,几分忧愁,我开始寻求一个挚友,我开始理解老师,从老师的严厉批评中领略到他们的和蔼,他们的无可奈何.我理解这一切而感到快乐.我开始有了自己的思想.我不在像小绵羊似的偎依在父母的身边,对他们百依百顺.我第一次对人生有了一翻感悟.虽然这不成熟,可他却真正属于我的,在他们眼里我可能变的不听话了,变的叛逆了.可恰恰在此时我才真正的明白他们所承受的压力和他们的关心.生活是一只五味瓶,酸\甜\苦\辣\咸,一应具全,我们正慢慢的品尝这个滋味.失败是必须的,成功是我们所期盼的,在一点一滴中,我们成长,也因为我们成长,我们感到了成长的快乐!蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，15岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为15岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解15岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，15岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！我觉得还可以吧《快乐学习，快乐成长》主题班会稿九年级一班1、  主持人甲：时光荏苒，岁月如歌，在父母的照顾下，疼爱伴着我们，从牙牙学语，到会说话、会走路、会唱歌、会跳舞；2、  主持人乙：时光飞逝，岁月穿梭，在大自然的沐浴下，阳光伴着我们，从一个不懂事的幼儿园小朋友，慢慢成长为一个个小学生；3、  主持人甲：花儿在开放，小树在成长，在老师的关爱下，歌声伴着我们，进入了悠扬，品味着成长；4、  乙：鸟儿在欢唱，微风在吹拂，快乐伴着我们，积极向上，志气高昂。5、  甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧!（放音乐一起跳《健康歌》）甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐学习，快乐成长”！（一起念）甲：“快乐学习，快乐成长”主题活动现在开始。二、读书伴我成长1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了bpmf，学会了读书写字。1：从此一位良师益友走入了我们的生活，那就是——书。2：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。1：有了书，我们就有了前进的力量；2、让我们迎着学校的书香走进校园，走进快乐的童年。：下面请听朗诵《书香让我醉》1：同学们，读书是快乐的，我们的舞步也是快乐的，下面请欣赏舞蹈：《铃儿响叮铛》，表演者孙燕月、白然等，请大家鼓掌欢迎。1：同学们真是厉害啊，不光能从读书中感受到快乐，还能通过舞蹈让我们感受到他们学特长的快乐！2：快乐有很多种，能得到同学的帮助是快乐的，帮助别人也是快乐的，有的快乐则是自身的努力得到的，靠自己去争取。要得到这种快乐需要自信努力。1：我们班有好些同学利用业余时间他们刻苦练习，他们为今天的班会准备了三句半，他们从中也体会到了快乐！2：是吗？那快把他们请上来吧。1：下面请欣赏三句半《        》甲：笑声多好听，笑脸多迷人！乙：你来笑，我来笑，相信下面的游戏“我做你猜”一定会让我们哈哈大笑。请根据纸条上的内容做动作，其他同学猜他做的是什么，猜对的同学有奖哦！（游戏）甲：我们班的同学好厉害呀，表演的同学厉害，猜的同学更厉害四、游戏《功夫》游戏所需用品：8双尖筷，10个碟子，1-2斤鱼皮花生游戏规则：限时2分钟，分两组，四人一组，两张桌子并在一起，中间放一盘豆，每人一双筷子和一个碟子，围着大盘，将大盘中的豆夹到自己的碟子中，时间到时，谁碟中的豆最多为胜，掉在桌上的不算。游戏方法：单脚着地，不分左右，可以跳动，但不能换脚，右手绕过后脑拎住左耳，左手夹豆。这个游戏之所以称为“功夫”，当然是有一定难度的，这是让同学们亲身体验快乐。2：对呀，快乐就像一个淘气的小精灵，一会儿逃到东，一会儿躲到西。不过，只要你用双眼去寻找，用心去真心感受，它会被你发现，它会被你找到。那么，快乐会陪伴着你学习、游戏、练琴……。全班齐唱《幸福拍手歌》同学们，快乐属于任何一个人，它无处不在，你发现了吗？你拥有它了吗？好好注意它，抓住它吧！让它永远追随你！我宣布二年三班主题班队会到此结束。谢谢大家学习是快乐的同学们，大家好！今天我所要讲的题目是《学习是快乐的》。学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费--------面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗------在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。加定九年一贯制学校开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动总结我校根据实际情况制定了相关的 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 和系列活动材料。逐一落实工作内容，细化工作分工、责任，成立了以校长为组长的活动领导小组，以班主任为组长的活动实施小组，并根据实际情况，安排所有学生参加活动。通过本次主题教育活动的开展，我校快乐学习、幸福成长活动取得了良好的效果，学生的各种能力得以彰显。学生创新能力得到提高。在快乐学习、幸福成长活动中，学校以各种形式开展了系列科技创新活动，培养了孩子们的动手动脑和创新能力。培养了学生的责任心与爱心。“关爱他人，关注社会”是贯穿快乐学习、幸福成长工作方案的德育理念。在“做个好孩子，学会关爱父母”思想的指导下，学生实践能力得到提高。孩子们通过实践活动中，真正的了解社会。学生认识社会的能力得到了提高。“快乐学习、幸福成长”的活动中有一些主题生动、鲜明，内容新颖，符合儿童特征，强调实践、体验为主的亮点活动频频闪现，孩子们在活动中近距离地接触社会、了解社会，表现出了高度的社会责任感。为课改中学生评价多元化提供了新思路。通过“阳光假期”活动的开展，部分学校在学生评价机制改革方面进行了新的尝试，为许多学校的课改工作提供了学生评价多元化的新思路。