高校自主招生考试政治试
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特点及备考策略高校自主招生考试辅导政治科课题组始于2003年的自主招生的“破冰之旅”，其目的是以扩大高校招生自主权和采取多元化选拔形式来弥补现行高考制度的不足。从近几年的实践来看，自主招生的比例不断扩大，拥有自主招生资格的学校不断增加。从2003年确定的22所试点院校到明年的80所，拥有自主招生资格的学校在短短7年间增加了3倍多，考生有了更多的选择余地。“自主招生”已经从一个陌生词汇演变为高中生熟知的名词，关于自主招生的讨论也越来越多。“中学校长炮轰自主招生
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各异疲于应付”、“时间跨度长高校自主招生渐现‘应试倾向’”……尽管如此，自主招生仍然是转变人才培养观念，摆脱基础教育应试倾向的最有效途径之一。自主招生必将以星火燎原之势，推动高考制度改革，也势必会有更多的“偏才”、“怪才”通过这一途径跨进大学。参加自主招生的考生，要过报名
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审核、参加自主招生考试获得分数“优惠”、参加高考三关，才能进入理想的学校。在这三个环节中，最重要的获得高校的分数“优惠”，也就是说用自己的能力打动与自己个性最相符的高校，那么，如何才能打动高校芳心？这就要认真研究自主招生试题（包括笔试和面试）的试题特点，拟定有效的备考策略。一、高校自主招生试题的特点（一）总的特点1、难度比高考略难，但呈逐年降低的趋势自主招生试卷完全由大学老师命题，针对的又是全国各地的优秀高中生，所以出题难度和范围并不严格受高考考纲限制。就难度而言，大部分高校自主招生卷比高考略难，不少题目接近全国中学生竞赛预赛卷的水平。不过，从近些年的命题趋势看，考试难度总体而言是逐年降低的。这也许与自主招生选拔的范围逐年扩大、人数逐年增多有关。有些学校更注重考查学生的综合素质和创新实践等能力，笔试的难度已经和高考相当了，对很多没有竞赛经历的同学而言，高校自主招生考试并非遥不可及。虽然只是针对一小部分优秀学生的选拔考试，但高校自主招生获得的社会关注程度绝不亚于高考，同时它对高中教学产生或可能产生的影响，也越来越受到重视。一道道别具匠心的试题，反映了高校选拔学生的独特思路，也冲击着根深蒂固的“应试教育”。很多家长和学生认为自主招生难度很高，学生考出来都说难。产生这种现象的原因有两点：首先，自主招生考试在1月，这个时候大部分学校都刚刚结束第一轮复习。第一轮复习对于学生来说就是一个“反刍”的过程，高中前两年学的知识在短短的四个月时间内被全部拿出来翻一遍，很多学生的感觉是“恶心想吐”。在第一轮复习的过程中，学生对于知识的掌握是相对零散的，并没有来得及形成一个完整的体系。所以，在1月面对一个难度和高考相近甚至稍微高一点点的考试，觉得难是正常的。如果我们可以做到将一份新的高考试卷（之所以用新的，是因为几年真题几年模拟的题目学生都做过）给学生来做，学生的反应和自主招生不会有本质的差别，都会觉得有点难。其次，自主招生的题目难度更加“趋同”。我们知道，高考是有送分题的，50%左右的题目难度并不高，实际上学生花大量的时间都是在做4-5道真正有点难度的题目，对于优秀学生来说，只有2-3道题目是他们需要真正花时间做的，而自主招生的题目将整个试卷难度区分变得不明显，很多学校的自主招生考试感觉“每道题都很难”就是这个原因。自主招生考试中送分题的比例降低，很多考试第一题就很难，客观上给学生增加了心理压力。因此，我们一定要有这样一种信念，自主招生笔试的考题并不神秘，也并不会难。曾经有人和北京某著名大学的一位教授聊天，问他，自主招生命题的时候会出超纲的题目么？比如说出一个纯粹的竞赛题，这位参加过命题的老师说：“我们其实主观上没有超纲的故意，如果我们超纲了，可能是因为对各地高中讲解的实际难度把握不够准确。”“我们不是帮数学系招学生，文科院系也要通过自主招生筛人，我们把数学考那么难，有什么意义呢。”这个观点其实代表了相当一批自主招生考试命题老师的想法。从另一个方面来说，真正决定自主招生笔试是否能通过的，还真不是那几道“超纲”的题目，而是那些高考范围内的题目。
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