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探究光的反射规律说课稿

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探究光的反射规律说课稿《探究光的反射规律》说课稿尊敬的各位评委大家好,我是第号参赛选手西港中学的江礼菊,我今天说课的内容是沪粤版八年级上册第三章第二节《探究光的反射规律》。那么接下来呢,我会从说教材、说教学目标、说教学重难点及教学关键、说教学准备、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计几个方面进行我的说课。一、说教材本节教材的地位、特点、作用:光的反射现象在日常生活和自然界中普遍存在,学习光的反射规律具有重要的实际意义。从本章的的知识体系来看,光的反射规律既是全章的重点,又具有承上启下的作用(上一节研究了光在同一种均匀介质中的传播,本节...

探究光的反射规律说课稿
《探究光的反射规律》说课稿尊敬的各位评委大家好,我是第号参赛选手西港中学的江礼菊,我今天说课的内容是沪粤版八年级上册第三章第二节《探究光的反射规律》。那么接下来呢,我会从说教材、说教学目标、说教学重难点及教学关键、说教学准备、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计几个方面进行我的说课。一、说教材本节教材的地位、特点、作用:光的反射现象在日常生活和自然界中普遍存在,学习光的反射规律具有重要的实际意义。从本章的的知识体系来看,光的反射规律既是全章的重点,又具有承上启下的作用(上一节研究了光在同一种均匀介质中的传播,本节进一步研究光在两种介质的界面上发生反射的现象和规律)。这些知识是学习下一节平面镜和球面镜的基础,其中的研究方法和技能又能迁移到“探究光的折射规律”上去。二、说教学目标根据新课标的要求,我拟定的本节课教学的三维目标如下:1.知识与技能目标:(1)知道什么是光的反射现象。(2)理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题,并知道在光的反射现象中,光路是可逆的。(3)了解镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单的现象。2.过程与方法目标:(1)经历实验探究光的反射定律的过程,重点培养学生发现问题和设计实验的能力。(2)观察日常生活中光的反射现象,通过社会调查或查阅资料了解光的反射在实际中的应用。3.情感态度与价值观:(1)光的反射定律简洁、对称、和谐,从中领略到物理学中的美。(2)通过学习光的反射的应用和光污染,认识科学及其相关技术对于社会发展及人类生活的影响,乐于用所学的光学知识解决实际生活中所遇到的问题。三、说教学重难点及教学关键重点:光的反射定律是几何光学中最重要的基本定律之一,是分析有关光的反射问题的主要依据,该规律的探究过程有利于培养学生的探究能力和探索精神,所以光的反射定律及其探究过程是本节教学的重点,也是本章教学的重点。难点:漫反射和镜面反射的光路,难以真实、直观地显现出来,学生不容易理解。另外,在利用镜面反射和漫反射解释实际问题时,学生很容易产生错误认识,例如认为镜面反射看起来一定比漫反射亮等等。因此,镜面反射和漫反射是本节教学的难点。教学关键:在实验中观察、体验,发现问题,展开探究,得出规律,让学生的好奇心和求知欲推动课堂教学步步递进,是上好本节课的关键。四、说教学准备光的反射定律是通过实验总结出来的光学规律,所以教学时要为学生创造更多动手实验的机会。特准备教具如下:教师:手电筒、激光光源、白纸、平面镜、中间可折叠的半圆形三线共面演示器、自制多媒体课件等。学生:手电筒、激光光源、平面镜、量角器、白纸等。五、说教法本节课我将以“创设情境---观察体验---发现问题---展开探究---得出规律---应用提升”这一主线展开教学。让学生在实验中感知光的反射现象,发现问题,积极主动地探究光的反射定律。六、说学法本节课中,学生在科学探究思想的指引下要真正成为课堂的主人,动手、动脑、合作、交流,在做中学,在研中学,积极主动地探究物理现象,获取物理知识。七、说教学过程1、引入新课教师提问:光源发出的光进入了眼睛,那么人为什么能看见不发光的物体?从而引入课题。2、教授新课(1)光的反射现象让同学们合作反复做活动1实验,诱发学生观察思考对活动中发现的问题展开讨论和交流,提出猜想。演示:光射到平面镜上的反射现象概括:光射到物体表面上时,一部分光被反射回去的现象叫光的反射。(2)有关的几个物理名称教师边演示边画图,并强调平面镜的光学符号的画法。一“点”:入射点O三“线”:入射光线AO,反射光线OB(强调字母顺序,话实线,箭头及方向),法线ON(画虚线)两“角”:入射角α(入射光线与法线的夹角)反射角β(反射光线与法线的夹角)(3)光的反射规律再利用桌面实验器材对活动2深入探究。教师演示实验,引导学生观察、分析、归纳。1当E、F屏在同一平面时,可看到入射光和反射光,不在同一平面时,不能同时看到入射光和反射光,引导学生此现象说明:“三线共面”。2让学生观察:反射光、入射光和法线的位置关系。引导学生分析此现象说明:“两线分居”。3让学生根据现象和测量填充表格,引导学生发现现象规律:入射角增大时,反射角也增大,反之亦然,反射角总是等于入射角。概括光的反射定律:(4)应用(运用光的反射定律求角作图)(5)对于镜面反射与漫反射这一难点的出破,我将采取播放自制的多媒体动画课件:画面先出现两种不同的反射面,再依次播放出每一条光线的反射过程。播放完毕后,让学生比较镜面反射和漫反射的异同点。并且强调:遵循光的反射规律。最后让学生列举生活中光反射的应用,整个教学突出“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课改理念。3、课堂小结本课小结由学生完成,总结本节课的收获4、作业布置:作业本上的相关练习题八、说板书设计我个人比较注重直观、系统的板书设计,这样能较准确地体现教材中的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ,以便于学生能够理解掌握。板书:1.光的反射概念:2.光的反射定律:①反射光线与入射光线、法线在同一平面内(三线共面)②反射光线和入射光线分居法线的两侧(两线分居)③反射角等于入射角(两角相等)新发现:光路是可逆的3.镜面反射和漫反射:(都遵循光的反射规律)4.光反射的应用:举例   危害各位领导、老师们,本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为引导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。我的说课完毕,谢谢大家!
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