教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月19日-9910)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月19日-9910)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月19日-9910)1：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是（）。单项选择题A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法2：调节策略属于学习策略的（）。单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略3：教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来，这种方法叫做（）。单项选择题A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表4：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威5：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法6：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。单项选择题A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊7：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习8：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段性9：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应10：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性11：运用符号办事的能力是（）。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能12：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错13：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松14：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的15：课堂社会环境包括（）。多项选择题A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排16：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错17：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）单项选择题A、后象B、感觉适应C、感觉对比D、联觉18：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激－反应联结19：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统20：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能21：教师的领导风格对课堂教学有（）。单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响22：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）判断题对错23：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设24：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性25：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅26：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）单项选择题A、6、7岁一11、12岁B、8、9岁一12、13岁C、11、12—14、15岁D、14、15—18岁27：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（）。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 策略等三个方面28：（）即把解决问题的所有可能的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式29：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识30：塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）单项选择题A、亲密共享阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、游戏同伴阶段31：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表32：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。单项选择题A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形成性评价33：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅34：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。单项选择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法35：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制36：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论37：产生情绪障碍的原因有（）多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心理E、社会38：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉39：用数学的方式对学生学习行为的描述是（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价40：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学41：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。单项选择题A、感觉登记B、注意C、组块D、复述42：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前43：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块44：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）判断题对错45：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力46：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合47：现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）多项选择题A、基础研究B、心理现象研究C、心理活动研究D、心理对象研究E、活动领域层次48：通过对学生的家庭作业或课堂练习、 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录49：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（）单项选择题A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型50：下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。判断题对错查看答案1：答案B解析2：答案C解析学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。3：答案A解析4：答案A解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供)5：答案C解析6：答案C解析7：答案D解析规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。8：答案B解析9：答案C解析平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。10：答案A,B,E解析系统暂无解析11：答案B解析12：答案正确解析略。13：答案D解析【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。14：答案A,B,D解析在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。15：答案A,C,D解析课堂社会环境包括教师、学生和课堂情境，温度和座位的安排属于课堂物理环境。16：答案错误解析住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。17：答案B解析18：答案D解析19：答案A,B解析【解析】略。20：答案D解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。21：答案D解析教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。参与式领导类型的课堂教学所形成的课堂气氛活泼，学生积极思考和发言，师生情感融洽，教学效果好；监督式领导下的课堂气氛死气沉沉，因为教师是专断的和带有威胁性的，这样的课堂不可能形成赞许的、愉快的气氛，因此教学效果较差。22：答案错误解析同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。23：答案B解析略。24：答案A解析品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。25：答案B解析26：答案C解析27：答案A,B,C,D解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。28：答案A解析【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。29：答案D解析系统暂无解析30：答案C解析31：答案C解析32：答案D解析33：答案B解析布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。34：答案B解析35：答案D解析中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。36：答案C解析贾德提出迁移理论的概括化理论。37：答案A,B,C,D,E解析38：答案A解析人的学习83%通过视觉。39：答案A解析测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。40：答案A解析41：答案C解析42：答案C解析43：答案D解析【解析】由组块编码的定义可知。44：答案正确解析略。45：答案C解析略。46：答案C解析47：答案A,B,D,E解析48：答案C解析49：答案D解析50：答案错误解析答：错误。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。