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每日练(2020年10月18日-571)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年10月18日-571)1：主观题包括（ ）。单项选择题A、是非题B、选择题C、填空题D、论文题2：环境决定人的（ ）。单项选择题A、发展方向B、生理C、体重D、身高3：课业及进程是指（ ）。单项选择题A、教程B、课程C、课
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D、学期4：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（ ）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫5：教师按照一定的教学
要求
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向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（ ）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法6：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度7：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（ ）单项选择题A、宫廷化教育B、平民化教育C、制度化教育D、非制度化教育8：在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[ ]多项选择题A、洛克B、孟子C、庄子D、斯宾塞9：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ）判断题对错10：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（ ）单项选择题A、对B、错11：一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。判断题对错12：下列说法中正确的是（ ）。单项选择题A、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C、《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D、向学生传授知识是教师的根本任务13：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。单项选择题A、实践的属性B、社会的属性C、自然的属性D、现实的属性14：我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员15：我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（ ）判断题对错16：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（ ）判断题对错17：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力18：校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（ ）多项选择题A、环境文化B、组织文化C、制度文化D、设施文化E、课程文化19：小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（ ）单项选择题A、对B、错20：我国于1862年在北京的（ ）首先采用班级授课制这一教学组织形式。单项选择题A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆21：认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（ ）多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生22：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ）判断题对错23：根据材料回答{TSE}题：北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。请分析：{TS}你认为是否有劳动教育的必要性?（ ）[单选题]多项选择题A、有B、没有24：“教育万能论”的代表人物是（ ）。单项选择题A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克25：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（ ）判断题对错26：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。单项选择题A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制27：在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。（ ）判断题对错28：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（ ）判断题对错29：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[ ]多项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、继续教育30：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（ ）单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性查看
答案
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1：答案D解析2：答案A解析3：答案B解析见学习精要中课程的定义。4：答案B解析夸美纽斯是捷克教育家．著有《大教学论》，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。5：答案B解析6：答案D解析由效度的概念可知。7：答案C解析8：答案A解析9：答案正确解析略。10：答案B解析×内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。11：答案正确解析政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。12：答案C解析13：答案C解析14：答案D解析15：答案正确解析16：答案错误解析17：答案A解析小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。18：答案B,C,E解析19：答案A解析√小学教育的内容几乎都是最普遍，最基础的，对人的一生影响最大的，最长远的内容，所以此观点是正确的。20：答案D解析我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。21：答案A,D解析22：答案正确解析略。23：答案A解析24：答案D解析英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。25：答案错误解析26：答案D解析隋唐实现的科举制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。27：答案错误解析28：答案正确解析29：答案A解析30：答案C解析
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