教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月30日-9199)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月30日-9199)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月30日-9199)1：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，或与学生的面谈进行的评价是（　　）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价2：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳3：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（　　）判断题对错4：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（　　）判断题对错5：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是()。单项选择题A、选择题B、是非题C、匹配题D、填空题6：少年期的年龄一般在（　　）。单项选择题A、11、12岁～14、15岁B、6、7岁～11、12岁C、7、8岁～11、12岁D、8、9岁-14、15岁7：前运算阶段儿童的思维有何特征（　　）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心8：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（　　）判断题对错9：提出需要层次的心理学学是（　　）单项选择题A、桑代克B、奥苏伯尔C、马斯洛D、班杜拉10：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔11：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（　　）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性12：教师成长与发展的最高目标是（　　）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师13：教师不直接将学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（　　）。单项选择题A、讲授法B、发现法　　C、掌握学习法D、头脑风暴法14：皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）单项选择题A、从客观责任到主观责任发展B、从主观责任到客观责任发展C、从他律向自律发展D、从自律向他律发展15：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（　　）判断题对错16：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明其思维具有（　　）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性17：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（　　）单项选择题A、自然观察法B、实验法C、两难故事法D、对偶故事法18：下列属予精加工策略的有（　　）多项选择题A、类比B、记忆术C、做笔记D、提问E、列提纲19：通过综合归纳获得意义的学习称为（　　）。单项选择题A、上位学习B、同位学习C、下位学习D、并列结合学习20：根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为()。多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机21：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）判断题对错22：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、正迁移D、一般迁移23：各科教学普遍采用的一种教学方法是（　　）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答24：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　）单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说25：测验前的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 包括（　　）。多项选择题A、确定测验目的B、确定测验要考察的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型26：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　　）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为27：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（　　）。单项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点28：记忆术属于（　　）记忆策略。单项选择题A、知识获得B、知识保持C、知识提出D、知识学习29：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视30：心理测验的技术指标包括量表的（　　）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度查看 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1：答案A解析题干是对形成性评价的阐释。2：答案D解析布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。3：答案错误解析年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。4：答案正确解析多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。5：答案C解析匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。6：答案A解析7：答案A,C,D解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。8：答案正确解析【参考答案】对【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。9：答案C解析10：答案C解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)11：答案D解析12：答案D解析13：答案B解析发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。14：答案A解析皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。15：答案正确解析16：答案A解析17：答案D解析皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法，故选D。18：答案A,B,C,D解析19：答案A解析上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。20：答案A,D解析根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。21：答案错误解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。22：答案A解析略23：答案B解析操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。24：答案C解析25：答案A,B,C,D,E解析见大纲相关内容。26：答案A,C,D解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。27：答案A解析28：答案B解析略29：答案D解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。30：答案B,C,D解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。