2022年道德讲堂学习心得感想优秀

第PAGE页共NUMPAGES页2022年道德讲堂学习心得感想优秀道德讲堂学习心得感想范文1星期五午时，我们聆听了道德讲堂，启发很深。道德讲堂主要讲的是与诚信交友。诚实就是表里如一，做老实人，说老实话，办老实事。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自我承担的义务。诚实和守信是统一的。守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。诚实守信是一个人安身立命的根本。然而，我们这天所讲的诚信，就是不好欺骗别人，做老实人。诚信是做人的基本准则，是立身之本、成事之基、发展之道。一个人只要活的诚实，守信用，就等于有了一大笔财富，一个人要诚实，守信用，不贪图本不属于自我的东西。人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍重的财富。所以，我们要在生活中诚实、守信，这样才能得到别人的信任。我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与礼貌交谈，千万不好把行为习惯看作小事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从此刻做起，从自我做起，从点点滴滴的小事做起，与诚信为友。道德讲堂学习心得感想范文2在认真学习道德模范事迹之后，有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的志愿精神；感动于他们奉献青春热血，力争上游的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。通过此次道德讲堂的学习，我感触良多：首先，向道德模范学习，要学习他们以主人翁的决心和责任感弘扬道德文化，以大学生志愿者的活力、使命感和创新精神把握时代脉动，争当精神文明、道德文化的模范。其次，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。正如《公民道德歌》中所高唱的明礼讲诚信，不负天下人，坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是一种道德信念。他们对待生活对待工作一直是坚守忠诚的态度，他们的不懈追求，诚信待人见证了志愿服务工作者的奉献和忠诚。最后，向道德模范学习，要学习他们以文明使者的名义，担负起精神文明建设的重担，这是时代的要求，也是实现人格、品行升华的途径。让我们共同努力，提升综合素质，弘扬道德文化。作为当代青年大学生，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我们今后的学习和工作打下了很好的基础，我们要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，积极投身道德文明建设的洪流中以践行我们今天的倡议与承诺。道德讲堂学习心得感想范文3教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥极大限度的作用。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生。教师对学生的爱，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过。谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的言行，净化每个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格____力，而这种人格____力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。道德讲堂学习心得感想范文4子曰。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。这是儒家仁爱思想的重要体现，决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，决定对人豁达，别人才会对你豁达。只有做到推己及人，才真正做到了仁爱。道德讲堂的视频让我感触最深的是八十一岁义务指路人谢亮，退休后，谢亮老爷爷在____城的各个路口，义务指路，一站就是十年。他帮助过的人，来自五湖四海，世界各地。他常说，自己的一举之劳可以为他人带来方便，带去快乐。甚至生病在床，他也念念不忘自己坚守十年的岗位。谢亮老爷爷这种默默奉献的精神，犹如春雨滋润万物一样，感染着整个社会，让大家重新审视仁爱的意义。美德似碑，默然耸立，感召他人；美德若冰，高洁无暇，净化心灵；美德如巢，筑在人心，情暖万家。2022年道德讲堂学习心得感想优秀（二）徐州市星源小学翟羽佳叶澜教授说。“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”对教师和学生而言，课堂是他们学校生活的主要场所，课堂教学活动是他们生命历程中的重要一段。课堂教学不仅是学生认知活动的过程，更是学生焕发生命活力、促进智慧生长的过程，还是教师教育智慧生长和享用的过程。课堂理应充满智慧，理应成为师生诗意的栖居地。美国著名教授理查德﹒威伍的一篇演讲稿里面有一句极为精彩的话：“想要教好教师，在大多数情况下都是志向更高和____奔放的……伟大教师一定是有____教师。”这句话道出了教师的____力在于____，智慧课堂需要____。感人心者，莫先乎于情。教师要充分挖掘情感资源，用充满____而富于感染力的语言吸引学生。只要进入教室，我就斗志昂扬，用自己的活力四射来感染我的学生，走近学生。针对孩子们天生活泼好动的性格，课堂上用英语歌曲导入，____课堂教学，效果很好。还有一个 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 ，让我一直为自己的教学机智而偷偷窃喜：“周宇，你能不能快点。”收卷的时间快到了，他完成得一半还不到。想到周宇磨磨蹭蹭的表现，我气就不打一处来。一打下课铃我立即收了他的 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 。讲评课上，同学们正看着刚发下去的试卷。突然，我听到有人喊：“权老师，权老师，你快看周宇正在撕试卷。”我连忙朝周宇看过去，这家伙，毫不顾及我站在教室里，将试卷撕得粉碎，还扔得满地都是。我感觉自己正在变成一座即将喷发的火山。再看周宇，他瞪着眼睛瞧着我，活像一头被激怒的牛。面对此情此景，我的怒火反而如潮水般退去，我冷静下来。这孩子正在气头上，如果我再当面训斥，只能把事情弄僵，再说他这么生气也是因为考了个前所未有的____分。我灵机一动，大声说道：“周宇，你这卷子撕得好。”此言一出，我分明看到周宇由斗牛变成了(呆若)木鸡。我笑着说：“老师知道周宇撕试卷的意思，他是要和____分诀别，和过去的自己诀别。周宇，老师猜得对吗。”我接着说：“只是这种做法偏激了一点儿，刚才连老师都没有反应过来呢。”我随之递给周宇一张空白卷：“请你先打扫一下地上的碎试卷，然后完成这张卷子，好吗。”结果。一向做事拖拉的周宇只半个小时就把试卷交上来，而且做得很好。老师的“灵机一动”使得他在乌云密布的师生对峙中从容过度到云淡风轻。这是教育智慧的神奇作用，它不仅避免了简单的教学应对行为对学生可能造成的伤害，还巧妙地利用随机生成的教育资源取得了良好的教育效果。其实，这何尝不是让老师自己规避了伤害呢。教育智慧使老师的工作进入到科学和艺术结合的境界，充分展现出个性的独特风格。教育对于老师而言，不仅是一种工作，也是一种享受。在探索“智慧课堂”的教学实践中，我深深体会到，要追寻课堂教学的智慧化，我们就应创设一个平等、轻松、开放的教学平台，让学生在课堂这方天地尽情倘佯，倾情挥洒，使学生的个性飞扬起来，思维灵动起来。师生在交往和对话过程中，彼此敞开心扉，悦纳对方，感染对方。