活动目标：1、尝试用流淌玩色的方法装扮小伞。2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美，体验美术创意活动的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重难点：活动重点：能根据自己的喜爱，选择颜色进行装饰。活动难点：挤压颜料，感受颜料流淌的美。活动准备：尖嘴颜料瓶、抹布、
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、铅画纸、纸伞，报纸、橡皮泥活动过程：一、兴趣激发1、播放下雨声师：听，这是什么声音?过渡语：森林里今天下起了一场特别的雨。提问：你看到了什么颜色的小雨点?过渡语：是呀，森林里下起了一场彩虹雨，真漂亮!提问：小雨点会落在哪里呢?小结：小雨点从高高的天上无论是落到树上，房顶上还是伞上，最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。二、欣赏交流过渡语：这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里，用来和一个大积木玩起了好玩的游戏，要不要一起看一看?提问：小雨点是怎么样和大积木玩游戏的?小结：小雨点从高高的地方慢慢往低低的地方流，一层一层不一样的颜色流下来，积木就会穿上漂亮的彩虹衣服!三、幼儿创作1、材料介绍过渡语：今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里，还请来了一些小伞来做客，请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏，给小伞穿上彩虹色的衣服，好吗?2、教师指导：1)替换颜色2)从上往下慢慢挤颜料四、交流分享1、你的小伞有哪些颜色?2、这么多漂亮的颜色在一起像什么?小结：今天玩的开心吗?下次我们再来试一试，用这种好玩的办法，把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽，好吗?活动反思：小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。小班美术活动彩虹雨
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黑猫传奇版本库现在的结果是，过了3岁，孩子在缺乏自我抑制力状况下，就那么马马虎虎地步入学龄期，在下一个教育阶段掌握知识和判断力的学校教育中会遇到许多困难。30月龄认知绘本《形状变变变-小火车旅行记》、《一起来救火》，教会宝宝对图形和车辆的认知,遇到大火的解决方式。告诉他要尊重异性。如遇到有的男孩对女孩吹口哨，这样做是不文明的行为。3有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。如果家长能领悟儿童成长中每一天、每一种境遇的重要，知道这些境遇会对孩子产生巨大的影响，那么父母又带孩子又工作的能力和方法自然就有了。想做一件事总有理由，不想做一件事尽是借口。一岁的婷婷正站在认知墙前，专注地拨弄着墙面上的串珠，外婆守护在她身后。不一会儿，外婆很自然地把手摸向婷婷的尿片部位，自言自语道：尿了！然后不假思索而娴熟地抱起婷婷，转身走向母婴间。面对突然的改变，婷婷奋力摆动双腿，哭闹着，反抗着在换尿片过程中，她几次挣扎着想起来，外婆微笑着否定了她：你不要动啊，换好你就舒服了。换好尿片后婷婷被再次送到认知墙前，但她早已没有了原来的兴趣，改为紧紧抓住外婆的胳膊要求抱抱。自从门牙提前下岗，孩子一吃饭就闹，一顿饭下来要一个多小时。爸爸是个急脾气，看着孩子遭罪，就埋怨妈妈没带好孩子，各种难听的话倾泄而来。由此可见，在为孩子拟定学习
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时，与其以一小时为单位，不如以二十分钟为单位，因为效率较高，记忆也比较确实。特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念。招生范围：2--6岁健康适龄宝贝，户口不限从小有这样的意识，孩子的处理紧急问
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的能力，安全意识其实反倒会更强。-1害羞-三条鱼，水里游，快快活活笑开口。但幸福不幸福，只有孩子自己知道。据调查，在三种情况下孩子最不开心：一是父母吵架离婚时，孩子很惊恐，不知所措，又担心自己没人要。二是没人玩时。特别是乔迁新居后，父母给孩子很多限制，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹，到最后，很多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种兴趣班。我们周围永远都不缺好妈妈，到处都是爱子心切的慈母。母爱的温柔与博大可以滋养孩子的心田，但如果这种爱变成了溺爱，却也会变成一把摧毁性极大的利刃。此时平衡的做法是，既要承认乃至欣赏孩子身上出现的这种独立性，同时又能清楚地告诉孩子，界限在哪里？怎么做才是安全的？
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