实施多元评价 开展校园评星 全面提高学生素质

实施多元评价 开展校园评星 全面提高学生素质——武陟县育才学校多元评价经验材料新课程强调“没有差生，只有个性不同的学生”、“多一把尺子评价学生，就多一批好学生”、“让每一个孩子都抬起头来走路”等新理念。根据小学生心理、生理特征，借鉴加德纳的多元智能理论，依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中华民族传统美德十八个德目》，我校特推出“校园（班级）之星”评选活动，以多元评价带动学生参与各种活动，促进学生全面发展，从而更好地推进了素质教育。低年级开展“星卡”评价一、星卡评价的种类学校层面：星卡分绿星卡和红星卡。绿星卡：代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 学生短期（一般为一周）内的进步，是学生奋发向上的表现，是学生卡级评价最常用的激励手段。红星卡：代表着荣誉（十张绿星卡换取一张红星卡）。班级层面：制定出班级争星卡的实施方案。二、评比项目：1．荣誉成果各类竞赛获奖、作品发表刊出等由学科教师自行颁发绿卡若干张。2．良好表现（1）颁卡部分：①在各种竞赛活动中，获得第一名的班级，参与的每位同学可获得绿卡1张。（大队部委托班主任颁发）②各学科每单元、期中、期末测试成绩在班级中保持优秀或进步较快的学生，均可获得绿卡1张。（由各学科老师直接颁发）③学生积极做好事，制止学生不文明行为，表现突出者，教师看到后可直接颁发绿卡。④一段时间以来，积极参加学校活动，大队干部、播音员、礼仪队员等工作出色、活动积极的，由大队委商议后，颁发绿卡1张。（2）个人表现:①课堂表现课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力特别强又善于倾听别人的发言。（各学科老师颁发）②作业表现能按时完成作业， 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写清楚工整，质量较高。（各学科老师颁发）③能坚持撰写博文，质量较高。④日常行为表现A严守《小学生日常行为规范》、《班规队约》，得到大家公认。（各学科老师颁发）B做好人好事。（班主任颁发）C学生达到班规队约所制定的定期目标。（班主任颁发）D家长在家校手册上留言，表扬孩子在家的进步表现。（班主任颁发）在节约、诚信、合作等方面，表现突出，能对学生的行为起到引领作用的。（班主任颁发）工作表现A承担一人一岗工作，大家公认完成较好。（班主任颁发）B班干部工作认真、负责。（班主任颁发）3．过失警示①给班级抹黑一次，影响到班级争夺流动红旗或其在每日学生行为习惯检查评比中扣分的，给于罚绿卡1张，具体视情节而定。（班主任负责）②违反学校规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和班规队约的同学（如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不认真、劳动不积极、乱拿他人东西、不守班规队约等），视情节轻重扣绿卡一张.（各学科老师负责）③讲脏话扣绿卡一张。（学生会值日生监督，班主任执法）三、星卡的使用与管理1．全体教师都有权利有义务严格按规定使用和管理好星卡，但要防止滥发、乱丢星卡而造成的负面影响。2．全体教师要及时颁发好星卡，激励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低难度，酌情颁发绿卡。3．每周语数英任课老师20张，其余任课老师视课时颁发5-10张，班主任另加10张，学校领导每周5张。4．政教处建立星卡光荣簿，有专人负责红、绿卡获取情况。各班每月将本班学生获得红绿卡的情况上交给政教处，获绿卡最多的同学被评为班级美德之星。学校根据得星情况每学期举行两次校级美德之星的评比。5．学生得到10张绿卡，到政教处领取红卡申请表，将自己10次得绿卡情况（每次得卡的时间、地点以及事由，平时要求孩子及时记录自己的得卡情况）进行记录，由政教处利用校会集中颁发红卡。凡一个月获得3张红卡的被评为校美德少年。一个学期凡连续两个月被评为校美德少年的将优先被推荐为县级美德少年。6．要教育学生爱护星卡，丢失不补，涂画、损坏作废，严禁相互赠卡。7．期末，绿卡由班主任收回，上交政教处，以便下学期再使用。四、获得红星卡、校级美德之星的表彰与奖励。1、班主任在班会课中表彰本周获红星卡的少年。2、在升旗仪式上表彰校级美德少年。中高年级开学“校园（班级）之星”评选一、评选对象：中高年级全体学生二、评选 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 及标准守纪之星1、上课铃响立刻回教室安静坐好，课堂上认真听老师讲课。2、上下楼梯靠右行，不拥挤，不推撞。3、在楼内走路慢步轻声，不追跑打闹，不做危险游戏，遵守游戏规则，活动有秩序。4、集体活动守时守纪，集会站队快、静、齐。5、外出活动听指挥，注意安全。卫生之星1、讲究卫生，有良好的个人卫生习惯，自理能力强。2、勤剪指甲，勤洗头，勤换衣服，勤洗手。3、不随地吐痰、丢垃圾。并能在校园主动弯腰捡纸。4、在校认真值日，保持教室周围清洁。5、爱护公共环境，保护公区清洁。6、认真做好眼保健操。文明之星1、见到长辈、老师、同学主动问好。2、不说粗话、脏话、不讥笑别人，不损伤别人的自尊心。3、和同学做朋友，互相谦让，珍惜同学间的友谊。4、待人礼貌，听别人说话时不东张西望，和人说话要和气，懂得使用礼貌用语。5、参加集会，观看演出不随便走动、说话，适时适度鼓掌致谢。6、别人有困难时，要乐于助人要扶危济困。孝敬之星1、听从父母的正确教导，关心、理解、体谅父母，不任性。2、主动承担家务。做自己能做的事，不能做的事学着做。3、家中遇到困难，尽力分忧解难。4、不向父母提过分要求。学习之星1、按时上学，不迟到，有事请假。2、带齐学习用具，做好课前准备。3、遵守课堂纪律，上好每一节课。4、认真完成作业，并及时改正作业中的错误，提高学习效率。5、积极阅读有益的课外书，背诵相关的古诗文，不进入网吧聊天或打游戏。6、学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 好，勤思好问，乐于探究，学习成绩优秀，是同学学习的榜样。体育之星1、上好体育课，体育成绩良好。2、认真做好广播体操，积极参加体育锻炼。3、积极参加各项体育活动，积极参加学校运动会。4、在体育比赛中，表现突出，取得优异成绩。才艺之星1、认真唱好课前一支歌，上好音、美课。2、在音、美方面有特长，积极参加学校组织的各种音、美活动。3、在相关比赛中，取得优异成绩。诚信之星1、诚实守信，不说谎话，做到“以信待人”。2、答应别人的事要努力做到。3、不随便拿别人的东西，借东西要还。4、损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。5、有错能改，与人真诚相处。热爱集体星（公务）1、知道班级的规章制度，能按要求做好。2、积极参加全体活动，愿意为全体做力所能及的事。3、在全体中有事能和大家商量，以全体利益为重，服从全体决定。4、关心全体利益，维护全体荣誉，懂得“班级光荣、我光荣，学校光荣、我光荣”的道理，并为全体进步贡献力量。才干之星1、积极参与学校或班级管理工作。2、工作中认真负责，且能以“礼”与“理”服人。3、在管理工作中做出优异成绩。三、考评及奖励方式考评以班为单位进行，一周考评一次。每周考评内容要有所侧重。考评内容由班主任自定，每周考评内容最多不得超过三项。考评结果以分值或个人操行积分计算。每项评选出8－15名班级之星，并在教室张贴出班级之星的照片。学校利用每周一的升旗会，表彰一个年段中表现突出的学生。每个班上报奖励名额仅限一名，并附上典型事迹。学校在期末，确定每班奖励比例。每班产生出每项奖励的侯选人，由同学民主评议，确定奖励对象。若干项全部通过，可评为本学期学校的全能星。最后把奖励名单报至学校政教处，由学校统一表彰。四、考评细则1、每周利用班会课考评一次。2、考评内容中的每条标准，达到一条得1分，部分达到得0.5分，完全做不到的不得分。3、考评形式分两种，即自评与他评。班主任视考评内容选择他评形式，可教师评、小组评，也可家长评。4、考评必须客观、公正。5、每位同学的各项分数一周统计一次，并张榜公布。6、按学校要求按时上交周一升旗会被表彰名单及典型事迹一份。“多一把尺子衡量学生，让校园星光灿烂。”我校的“星卡”评价与“校园（班级）之星”的评选，充分利用学生身上的“闪光点”为自己树立自信，以点带面，促进学生全面发展。现在我校风清气正、学生比学赶超，校园之星周周涌现，校园里是星光灿烂。