教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年02月02日-3462)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育心理学》通关试题每日练(2020年02月02日-3462)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年02月02日-3462)1：个性具有如下特征（　　）多项选择题A、先天性与后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性2：长时记忆的编码方式包括（　　）。多项选择题A、视觉编码B、听觉编码C、语义编码D、表象编码3：创造性思维表现为（）多项选择题A、独创性B、流畅性C、变通性D、目的性4：人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（　　）。单项选择题A、刨造技能B、绘画技能C、操作技能D、心智技能5：促进知识保持的方法有（　　）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习6：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　　）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理7：高创造性者一般不具有的个性特征是。单项选择题A、幽默B、依赖性C、喜欢幻想D、有强烈的动机8：心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（　　）判断题对错9：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。（）判断题对错10：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　　）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期11：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（　　）判断题对错12：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于(　　)单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观13：标准化成就测验的优越性体现在（　　）。多项选择题A、公正性B、客观性C、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性D、可比性14：（　　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级15：小学生常见的情绪适应问题是（　　）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠16：（　　）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型17：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（　　）判断题对错18：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（　　）。单项选择题A、内部—稳定—可控的B、内部—不稳定—不可控的C、外部—稳定—可控的D、外部—不稳定—不可控的19：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能20：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　　）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 训练C、推测与假设训练D、发散思维训练21：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。（）判断题对错22：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移23：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移24：记录方式有哪些情况?（　　）多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录25：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力26：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（　　）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务27：教师的意志品质表现出选择教育决策的（　　）。单项选择题A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性28：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（　　）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练29：分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响30：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　　）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100%查看答案1：答案A,B,C,D,E解析2：答案C,D解析3：答案A,B,C解析发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)4：答案D解析5：答案A,B,C,D,E解析6：答案C解析凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。7：答案B解析本题考察第九章创造性与个性之间的关系。综合有关研究，高创造性者一般具有以下一些个性特征：1．具有幽默感；2．有抱负和强烈的动机；3．能够容忍模糊与错误；4．喜欢幻想；5．具有强烈的好奇心；6．有独立性。8：答案错误解析9：答案错误解析根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供)10：答案C解析发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶段：(1)乳儿期(出生至1岁)；(2)婴儿期(1～3岁)；(3)幼儿期(3～6、7岁)；(4)童年期(6、7～11、12岁)；(5)少年期(11、12～14、15岁)；(6)青年初期(14、15～17、18岁)。小学阶段相当于人生发展的童年期。11：答案错误解析依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。12：答案B解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。13：答案B,C,D解析14：答案B解析一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。15：答案A,B,D解析略。16：答案C解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。17：答案错误解析公民行为能力分类与自然人的年龄无关。18：答案D解析19：答案A,B,E解析经验与行为均为学习内容而非结果。20：答案C解析本题内容属于推测与假设训练。21：答案错误解析掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供)22：答案A解析23：答案B解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。24：答案A,B,C解析记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。25：答案A解析26：答案D解析27：答案C解析教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。28：答案D解析操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。29：答案D解析分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。30：答案B解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。