大学生实习学科教学技能
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
大学生实习学科教学技能总结通过学科教学技能训练的学习,我受益匪浅。在此期间,我在各方面的能力都得到了提高,尤其是堂教学技能方面。恰逢在学习学科教学技能训练的同时,我也在进行试讲,这无疑给了我一个运用教学技能的好机会,因此,我把学到的教学技能运用到我的试讲中。下面,我就以我在试讲中的感受来总结一下我对教学技能训练学习。 首先;新的导入,良好的开端是成功的一半,上亦是如此。良好的导入能引起学生的学习趣,让学生集中注意力,唤起学生的学习动机。引导学生进入新的学习情景,为新知识的教学做好铺垫,使学生明确学习目的。让自己精心设计的导入触动学生的弦。让他们产生求知的欲望。这就离不开我们学习的导入技能。在我讲的过程中,刚开始,我的导入平淡无奇,堂上的效果总是和自己预想的相隔十万八千里。通过对导入技能的学习,我的导入取得了很好的进步。这让我对教学时增添了不少的信心。 无论是导入还是教学,都离不开语言的表达。语言是教师完成教学任务的主要信息媒介。是师生信息交流的主要手段和途径,教师教学语言质量的高低,不仅关系到知识的传授,学生智慧的启迪和能力的培养,而且还会影响到他们其他方面的发展。 在我刚开始试讲的时候,刚开始语言表达重复啰嗦,结结巴巴的。有时,心里想的和表达出来的完全是不同的。通过对语言技能的学习,现在,我在讲授程的过程中,条理清晰,生动形象,扣人心弦,有时也幽默风趣。语速张弛有度。我讲起来轻松,学生学起来愉快。 提问技能是堂教学中一项重要技能,它贯穿于整个教学过程,成为维系师生思维活动的纽带。问题的设置需要一定的技巧,问题太难,学生不会动脑筋。问题太简单,激不起学生的学习兴趣,学生也不会思考。刚踏入三是讲台时,我问学生很“单”的问题,学生却皱紧眉头,这让我很不解。在指导老师的帮助下我对于提问时需要注意的问题有了一定的了解。 、提问内容要明确,而且不能有知识性和概念性的错误。 2、所提的问题要难易适度,提问要关照到每个水平层次的学生。 3、提问要根据难易程度给予相对应的时间。 4、学生回答问题后,教师要对学生的回答分析
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
,从而使问题有清晰、明确、完整的结论。