《老子的帮助》初二作文

《老子的帮助》初二作文《老子的帮助》初二作文　　“创新”很热。大到“创新性国家”，小到解决具体事情的创新性思维，“创新”无处不在。所以人们讨厌“守旧”，因循守旧，算是对一个人很严重的批评了。目前的研究生教育也在谈创新，我也常煞有其事的教育学生要有创新精神，其实说到创新到底是什么，我还真说不出来。　　近日看《老子的帮助》，老子讲人要“知止”，即到达了目的就应该停止，也就是“见好就收”，否那么就会适得其反。从这个角度理解，我反而理解了什么是创新。　　要谈“创新”，先说“守旧”？何为“旧”？我理解“旧”也就是前人所固定的一些东西，按照“存在即...

《老子的帮助》初二作文　　“创新”很热。大到“创新性国家”，小到解决具体事情的创新性思维，“创新”无处不在。所以人们讨厌“守旧”，因循守旧，算是对一个人很严重的批评了。目前的研究生教育也在谈创新，我也常煞有其事的教育学生要有创新精神，其实说到创新到底是什么，我还真说不出来。　　近日看《老子的帮助》，老子讲人要“知止”，即到达了目的就应该停止，也就是“见好就收”，否那么就会适得其反。从这个角度理解，我反而理解了什么是创新。　　要谈“创新”，先说“守旧”？何为“旧”？我理解“旧”也就是前人所固定的一些东西，按照“存在即合理”的观点，这些“旧”是，是前人智慧的结晶，那为什么“守旧”就错了呢？我想可能是未能“知止”的原因吧。前人的经验固然很好，但那是具有一定条件，随着时代、环境等条件的变化，经验也会变质。运用前人的经验而不“知止”，就成了“守旧”。同样，今天我们创新了，环境变了却抱着不放，那仍然是“守旧”。　　所以，想要创新就要“知止”，根据实际情况不断改良前人和自己的经验，放弃自己固守的理念，也就是要不断地自我否认，敢于停止旧的自我，建立新的自我。　　否认自我，说着容易做起来难，我想这恐怕就是创新的最难点了吧。

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