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大班语言活动：父与子(看图讲述)

大班语言活动：父与子(看图讲述)大班语言活动：父与子（看图讲述）活动目标：1、对幽默画感兴趣，愿意与同伴一起讲述图片内容，体会作品所蕴涵的趣味性。2、学习按顺序仔细观察画面角色动态、表情，理解上、下幅画面之间的关系。3、在观察理解图片内容的基础上，用较流畅的语言，有重点、有顺序地讲述幽默画的主要内容。活动准备：1、教具：幽默画《父与子——救火》大图片一套四幅。2、学具：与幼儿人数相等的小图片若干套。活动过程：1、教师出示“父”与“子”的人物图片，介绍其关系，引发幼儿活动兴趣。（1）教师：他们分别是谁？（爸爸和儿子）今天，我们一起来看看他们父子之间...

大班语言活动：父与子（看图讲述）活动目标：1、对幽默画感兴趣，愿意与同伴一起讲述图片内容，体会作品所蕴涵的趣味性。2、学习按顺序仔细观察画面角色动态、表情，理解上、下幅画面之间的关系。3、在观察理解图片内容的基础上，用较流畅的语言，有重点、有顺序地讲述幽默画的主要内容。活动准备：1、教具：幽默画《父与子——救火》大图片一套四幅。2、学具：与幼儿人数相等的小图片若干套。活动过程：1、教师出示“父”与“子”的人物图片，介绍其关系，引发幼儿活动兴趣。（1）教师：他们分别是谁？（爸爸和儿子）今天，我们一起来看看他们父子之间发生了一件什么事情。2、教师逐一出示《救火》的四幅图，引导幼儿仔细观察，并说说所看到的画面内容和自己对画面的理解。（1）出示第一幅图，提问：你们看到了什么？儿子认为发生了什么事？儿子的心情怎样？（请幼儿自由讲述）（2）出示第二幅图，提问：儿子想去做什么？他会想些什么办法呢？他是怎样跑的？（幼儿自由回答，教师及时指导幼儿语言的完整性，同时鼓励幼儿大胆想象）（3）出示第三幅图，提问：儿子跑去干什么了？他往窗户里泼水后会发生什么事情？他心里在想什么呢？（请幼儿与同伴讨论讲述后再个别讲述）（4）出示第四幅图，提问：咦？到底发生什么事情了？爸爸和儿子分别会说什些么？（5）教师小结。3、幼儿完整讲述。（1）幼儿分组讲述。幼儿两两组合，用轮流讲述的方式进行，要求别人在讲述的时候要认真倾听。教师巡回观察、指导。（2）请一组幼儿在集体面前完整讲述，教师提醒其余幼儿认真倾听。（3）教师引导幼儿从讲述是否完整连贯、表情是否生动等方面评价。4、引导幼儿引进和迁移新的经验进行讲述。（1）教师：儿子和爸爸要怎么做才能避免发生这样的误会呢？（2）鼓励幼儿与同伴大胆讲述，教师轮流倾听，进行简单的评价。5、教师小结活动情况，并请幼儿于活动后讨论：今天我们看到的图片与平时看到的图片有哪些地方不一样？

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