【伴性遗传复习课课例】解遗传系谱图类题的“四步法”：第一步，确定是否为伴Y遗传或细胞质遗传；第二步，判断显隐性；第三步，判断致病基因的位置（常染色体或性染色体）；第四步，推断基因型并计算相关概率。【经典例题】雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图1。果蝇的野生型是红眼，在摩尔根早期的研究中，偶然发现了一只他称为“例外”的白眼雄果蝇，他牢牢抓住这只“例外”，用它做了一系列精巧
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的实验。假如他已做了如图2所示的杂交实验，现在让我们以“科学家”的身份去
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
推测下面的问题，感受探索与发现的快乐。（1）若F2及以后均未出现白眼个体，则一种可能是白眼性状仅仅是由_环境 引起的不可遗传 的变异；另一种可能是通过 基因突变 产生的白眼基因位于 细胞质 中，不能由雄性个体遗传给后代，也有可能产生的白眼基因位于部分体细胞中，没有机会参与 精子 的形成而不能遗传给下一代。（2）在白眼性状能遗传的情况下，由F1可知， 红眼 是显性性状。白眼基因是否有可能位于Ⅲ中，为什么？ 不可能 。（3）在白眼性状能遗传的情况下，若F2中红眼∶白眼≈3∶1，且红眼、白眼中雌、雄个体均有，则控制红眼、白眼的基因在常染色体上。（4）在白眼性状能遗传的情况下，若F2中红眼∶白眼≈3∶1，但白眼仅出现在雄蝇中，则控制红眼、白眼的基因有可能在X和Y染色体的 Ⅰ 区段中，也有可能位于 X染色体的 Ⅱ 区段中。这种情况下，这对性状的遗传是否遵循基因的分离定律？遵循 。（5）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计交配
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，对上述（4）中的问题作出判断。实验步骤：①________________________________；②________________________________。预期结果与结论：①________________________________；②________________________________。情况一：红眼、白眼基因位于同源区段Ⅰ情况二：红眼、白眼基因位于X染色体特有区段Ⅱ
浙公网安备 33021202002483