第PAGE页共NUMPAGES页2022年一年级品德与生活上册教学
计划
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一、班级现状分析一年级学生刚入学，应帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，是其尽快适应校园生活，为形成乐观向上的生活态度、养成良好的行为习惯奠定基础。培养学生在课堂上积极思考，大胆参与，专心听课，勇于发言或讨论。学生年纪小自我控制能力差，表现在①课堂上随便插嘴的人多，造成纪律松散；②学习注意力集中差，作业练习识字不多不懂做，不懂参与讨论，需要多加强练习。学生在课堂上完成作业情况较差，欠交作业现象普遍。学生行为习惯(道德实践)方面是个需要特别加强的内容，所以课堂教学要增设模拟实践的环节，增加体验。、通过学习“我上学了”，让学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问
题
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；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。、通过学习“上学路上”，使学生形成初步时间概念，按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家。上学和放学途中注意安全，学习自己照顾自己。3、本单元的学习主要是为了引导孩子们在学校生活中“喜欢和同学、老师交往，高兴地学、愉快地玩”，做到“在学校里情绪安定，心情愉快”，进而体验到学校生活的“其乐融融”。4、学习“家里的我”，让“我”不仅仅享受到家庭温暖，而且还要学会成为家庭的主体，为家庭幸福做力所能及的事。通过一些实践活动和切身体验，引导学生负
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高，为学生个性塑造和社会性发展奠定良好基础。5、通过本单元的学习，从学生的生活实际出发，引导儿童通过亲近自然、认识自然，并在与自然的互动中构建自己与外部世界的关系，将爱护自然、保护环境的种子播撒在儿童的头脑中，让它生根、发芽。重视运用读书、实践、讨论、探究的
方法
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，激发学生对教材内容的学习热情，创设合理的情境让学生适当体验，把品德知识的学习上升到一种情感的体验和良好行为习惯的培养。三、教学进度：略。2022年一年级品德与生活上册教学计划（二）一、指导思想根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、教学目标、三条轴线___儿童与自我___儿童与社会___儿童与自然、四个方面___健康、安全地生活(儿童生活的前期和基础)___愉快、积极地生活(儿童生活的主调)___负责任、有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求)___动脑筋、有创意地生活(时代的进步对儿童提出的要求)三、教法设想、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动结合红星儿童团的各项活动进行教育。5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。四、各单元教学内容与
措施
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第一单元(第—4课)认识你真好本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。第二单元(第5—8课)快乐每一天生活不可能天天艳阳高照。“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走”“一日事务怎样巧安排”这些问题都会困扰着儿童。本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，展开讨论、分析、通过合理归因，找到解决问题的办法。儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。第三单元(第9—课)我像小树苗本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告别“小马虎”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。第四单元(第3—6课)冬爷爷来了本单元以“变化”为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在欣赏大自然的美景的同时欣赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，迎接新的一年，迈向新的生活。、拉拉手交朋友活动目标要求：、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。活动过程：活动(一)：认识老师和同学、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。、放多媒体动画片，给学生引见____个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？(放多媒体动画片)(____个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和____个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识学做名片并展示交流。5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。活动(二)：做游戏，愉快地结识新朋友。游戏：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。活动(三)红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
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