万唯中考2020山西线上大模考 语文参考答案及解析

万唯中考2020山西线上大模考语文试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 参考答案及解析一、读•书（12分）1.寒来暑往评分说明：共2分，书写正确得1分，只要出现错别字则此项不得分；书写工整的楷书再得1分。2.（1）独怆然而涕下（2）造化钟神秀（3）直挂云帆济沧海（4）留取丹心照汗青（5）小桥流水人家（6）不义而富且贵（7）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（8）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴评分说明：每空1分，共10分。凡有错字、别字、漏字、添字，本空不得分。如书写潦草，无法辨认，则以错误计；如内容与位置不对应或多写，本空也不得分。二、读·思（38分）3.拔 拨 隘 溢评分说明：共2分，每个错别字1分。只找出来，改正错误不得分。4.B（2分）【解析】A项，划分画线句子成分，“疫情”是主语，“一场突如其来”是定语，修饰主语，“打破”是谓语，“节奏”是宾语，“春节阖家团圆”是定语，修饰宾语。因此，提取句子主干为“疫情打破节奏”，表述正确。B项，“恐慌与感动”“治病救人”均是并列短语，“第一次流行病”是偏正短语，表述不正确。C项是对引号作用的考查，表述正确。D项是对最后一段内容的理解，表述正确。5.简·爱 积极进取、独立自强评分说明：共3分，第一空1分，第二空2分。第二空大意相近即可。6.示例一：壳为墨鱼提供了安全保障，也让它无法走很快，当然也走不远示例二：壳在保护墨鱼的同时也阻碍了它的行进评分说明：共3分，答出“保护或保障”“阻碍或走不快”，大意正确即可。【解析】题目要求补写承上启下的句子，作答时首先需明确横线前后段落的内容。阅读材料可知，第①段讲遇到天敌的时候，墨鱼会将自己柔软的身体躲进壳里，从而得到保护；第③段讲壳对于墨鱼来说是个“累赘”，为了适应生存，它渐渐将壳退化掉；第④段讲经过数亿年的进化，墨鱼在海中前进的速度变快了许多，由此可知，第③段“累赘”的意思是壳阻碍了墨鱼的行进。据此可整合概括出壳既保护了墨鱼，又阻碍了它的行进。7.10分的答案示例：我们应辩证地看待“壳”。一些“保护壳”或许会给我们相对安逸的生活，但也可能把我们培养成温室的花朵，难以应对人生的风风雨雨、艰难险阻。常言道：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，因此，我们要敢于甩掉这些“壳”；但有些“壳”意味着责任，我们要勇于背负，化压力为动力，在人生道路上砥砺前行。7分的答案示例：我们应辩证地看待“壳”。为了更好地生存，墨鱼甩掉了自己的壳，成为了海里的“天然火箭”，正是因为它放弃了安逸的生活才成就了自己，而人生中的有些壳或磨难或责任都是我们不能甩掉的，若丢掉我们便不能体会到人生的真正意义。由此可以看出我们要学会选择，丢掉那些无用的“壳”，走好人生路。4分的答案示例：我们应甩掉人生的“壳”。“壳”可以给我们相对安逸的生活，但是如果没有勇气甩掉它，在面对人生的种种艰难险阻时，很多人就会畏缩不前，一生碌碌无为。然而每个人都在负重前行，如果生命的担子太轻，就无法得到磨砺。因此，甩掉人生的“壳”，定会让我们迈向精彩的人生。评分说明：共10分。观点明确，2分；如观点语言表达出现语病或不符合论点语言的基本要求，则扣1分；思路清晰，2分；言之有理，所论述内容足以证明观点，至少运用一种论证方法，6分。语言表达不通畅，有语病酌情扣1~3分；字数不达标，每少一整行，扣2分；有明确的观点，但后文不是对观点的阐释，属跑题的，4分以下。8.（1）qínɡ （2）jiě评分说明：共2分，每小题1分。声调位置错误或模糊不清的都以错误计。9.C（3分）【解析】A项中“行”的意思分别是“走”“做、实施”；B项中“至”的意思分别是“到”“极、最”；C项中“寝”的意思都是“睡觉”；D项中“步”的意思分别是“散步”“量词，举足两次为步”。10.（1）庭院中的月光如积水般澄澈 仿佛有藻、荇交错其中（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了评分说明：共3分。第一小题2分，第二小题1分。有一处不能完整翻译，扣1分，如“空明”“交横”“但”。11.示例：渴望得到重用、报效朝廷、杀敌为国 漫步的悠闲、赏月的欣喜、贬谪的悲凉、人生的感慨（或“随缘自适、自我排遣”“悠闲而又有被贬的悲凉”等）评分说明：共4分。每空2分，意思相近即可。第二空若只答出“悠闲”“落寞”中的一点不得分。12.③（3分）【解析】“是以教令不从而治烦乱”的意思是“这就会使人们不听从法令，秩序越来越混乱”，因此，“从”的意思是“听从，顺从”。13.补衣服 救火 有弊病、漏洞就要及时采取措施评分说明：共3分，每空1分。【参考译文】衣服有小的破损，用小块的布就能补好，却一定要等待用整匹布来换；政事上出现小问题，用法律和禁令就可以防范，却一定要用《诗经》中的《大雅》《小雅》和《颂》里的礼义来治理；这就像有病不找附近的医生，却到远处去找良医治病一样，（失火后）弃置附近池塘里的水，却要等待从大江大海取来水再救火一样。绕弯子而不走直路，有缺陷却不采取（修补）措施，这就会使人们不听从法令，秩序越来越混乱。善于执政的人，一发现弊病就立即进行补救，一有漏洞就立即堵塞。三、读•写（70分）14.示例：王叔叔您好，您先打开支付宝，在支付宝首页上方搜索“山西健康码”，会出现“在线申请山西健康码”字样，然后点击进入申请页面，选择自己所在的城市，接着按照页面上的问题如实填报个人信息，填完提交后您就获得属于自己的健康码了。评分说明：共6分。能把操作步骤介绍清楚，4分；思路清晰，语言得体，2分。如思路不清晰，或字数不足，各酌情扣1～2分。15.（1）示例：在眼盲的母亲心里，点一盏灯可以让孩子们知道自己还活着，不必为她担心；点一盏灯可以温暖人心，照亮别人的生活；新年第一天点灯，往后的日子都会亮堂。评分说明：共5分。答出“不用担心”“温暖人心”“往后的日子都会亮堂”，3分；语言流畅优美，1分；字数达标，1分。（2）示例一：语言表达本文用朴素简洁的语言向我们展示了一位眼盲母亲对孩子的爱。文章用词准确，句子凝练，字字句句皆平实浅易。“我们如同眼盲者，在那些夜里，母亲是唯一的灯。她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里”以高度凝练的语言写出母亲对孩子们的爱，文章结尾用寥寥数语便交代了眼盲母亲的一生……如此内敛、沉静的语言更容易使人陷入思考，从而达到此时无声胜有声的效果。示例二：人物形象一盏灯里忆母亲，眼盲达观有善心。文中的母亲虽然眼盲许久，但是她依然坚持在屋子里亮着一盏灯，就是为了不让孩子们为她担心；她毫不吝啬地把自家的一半灯油分给邻居来温暖别人的内心；母亲一生精打细算，却要在大年初一的夜里打开所有灯，并满怀憧憬地告诉孩子们这样做往后的日子都会亮堂起来…..文章通过几件生活中的平凡小事，塑造了一位虽然眼盲但是心地善良、有爱心，对生活充满期望的母亲，让人为之动容，心生敬佩。示例三：主旨情感（感悟）母爱如灯，静默无言，照亮了孩子们的一生。在黑灯瞎火的屋子里，她点亮一盏让孩子们不用为她担心的灯，减轻孩子们的负担；在犬吠声声的夜里，她把自己变成一盏灯，让孩子们依偎在自己身边，给他们讲自己经历过的故事，消除孩子们的恐惧，让他们得以安然入梦；在孩子们起夜上厕所的夜里，她点亮一盏依赖的灯，从油灯到蜡烛再到电灯，对孩子的爱一直不变。母爱如灯，用时光和心血熬制出点亮孩子一生的灯油。示例四：写作手法文章采用倒叙手法，设置悬念，引人入胜。本文从自己的一个疑问说起，将母亲眼盲却经常点灯的事提到文章开头，突出了“灯光”的重要性，也引起了读者的思考，“但是母亲却给了我一个不一样的答案”设置悬念，激发读者的阅读兴趣。后文中作者通过回忆母亲和灯光有关的事情，使读者在潜移默化中明白母亲就是一盏灯，那灯光就是一个母亲无言而又深沉的爱。评分说明：共10分。观点明确，2分；能围绕“语言表达、人物形象、主旨情感、写作手法”任一角度作具体分析，6分；思路清晰，2分。如面面俱到，但是分析蜻蜓点水，在5分以下打分；凡是赏析内容不符合四个角度，视为跑题，最多5分；字数不足100字，每少一行扣1分；语言表达不通畅，酌情扣1～2分。16.（1）优点：打破了传统教学在时空上的局限，学习更加灵活方便；易于拓宽师生的知识面；缺点：存在“直播画面不流畅”“学习氛围差”“反馈即时性差”等问题。评分说明：共2分。优点，1分；缺点，1分。【解析】根据题干中的“两面性”可知，需从材料中概括网络教学的优点与缺点。阅读材料，根据【网络教学】中“网络教学的优点在于打破了传统教学在时空上的局限”“网络教学易于拓宽师生的知识面”可概括出其优点。根据图一可概括出网络教学存在“直播画面不流畅”“学习氛围差”“反馈即时性差”等问题。（2）示例：①2016-2020年中国在线教育用户规模不断扩大；②2016-2020年中国在线教育用户规模的增长速度逐渐减缓。评分说明：共2分，每点1分。大意相近即可，只说出具体数字不得分。（3）示例：李想你好，你的心情我能理解，但是你不用过度担心。面对疫情，我们选择网上学习是最安全方式。当前的网络学习就是一种不错的学习方式，如果想要提高学习效率，首先需保持健康的学习生活方式，不贪睡不熬夜，作息规律，坚持锻炼；其次，应增强自律意识，制定合理的学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ；最后，及时与老师沟通交流，以便及时解决自己疑惑的地方。我相信，做到这些，在家学习也能取得不错的成效。评分说明：共10分。能从材料中提取关键信息，6分；思路清晰，2分；语言得体，2分。如理由不是针对观点进行阐述的，扣4分；字数不足100字，扣1分；语言不通畅，酌情扣1～2分。17.【审题指导】（1）紧抓关键词。题目关键词是“成长”，文章立意要围绕“成长”来展开。回顾过去，我们经历过许许多多的事，肯定有一些刻骨铭心的事情值得留恋和纪念。可以是发生在家庭中的一件事，令你感悟，令你成长，让你永记心间；可以是与老师或同学之间一段刻骨铭心的经历，对你有所启发，令你成长；也可以是一本来之不易的好书，反复咀嚼，体味其中蕴涵的道理，令你成长；还可以是一幅字画，为你指点迷津，让你悟出深刻的哲理，令你成长……生命的长河中，能使我们成长的事情很多，因此，在材料的选取上有很大的空间。但是写作时，千万不能流于空洞的叙事，要透过事情的表象，点明“片段”或“瞬间”蕴涵的道理，在打动自己的前提下，引起读者的共鸣。（2）紧抓提示语。导语开头以“时间”道出深刻的记忆，“一次次跨越”“一道道剪影”的回忆，都深刻记录了我们在过去时时刻刻的成长，通过一次次的回忆将自己成长的经历娓娓道来，考生可以将过去发生的一些令自己感悟较深的事情写出来，可以通过一些事情的表象道出深刻的哲理，也可以通过短小的经历道出令自己成长的缘由。（3）紧抓题目要求。“写一篇不少于600字的文章”，要求考生作文字数一定要等于或超过600字，否则会被扣分。“除诗歌外，文体不限”，指考生可以选择除诗歌以外自己擅长的文体进行写作。“避开真实的人名、地名、校名”，要求考生在写作过程中不能出现与考生相关的真实的人名、校名和地名等，否则会被扣分。“书写 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，卷面整洁”要求考生注意卷面整洁，否则会被相应扣分。【对应选材立意表】对应选材对应立意以前，我总对打扫社区的那位严厉的阿姨有些畏惧和反感。疫情期间，我看到了她默默无闻、乐于奉献的闪光点。她不仅每天早早地给社区打扫、消毒，而且不辞辛苦地给外来的隔离人员送菜、送饭。有她，我们有了一个干净而温暖的社区。我从她身上感受到了勤劳、无私奉献的大爱。甘于奉献的清洁工阿姨，让我学习到了很多，感受到她的伟大的那一刻，我也感觉自己成长了。周末陪妈妈去超市，结账时，有个奶奶不会用微信支付，但是又没有带现金。后面排队的人很不耐烦，不断地催促，奶奶有点窘迫。我看见后赶紧拿出手机帮忙付了钱，扶着奶奶出去了。我们应该力所能及地帮助陌生人，而不是抱怨。那一刻，我感觉自己成长了。帮助陌生人的温暖举动，让我觉得自己成长了。那时，我是个调皮的学生，班里的坏事总是少不了我的，同学们都不喜欢我，而我也讨厌那些“书呆子”。在一次自习课上大吵大闹后，我被班主任叫到了办公室，本以为老师会狠狠地批评我，但是老师却说“你不是一个坏孩子，但为什么要做不好的事呢？”这一句平实的话，深深地触动了我的心，那一刻，我心中五味杂陈。老师的一句话语给我慰藉和思考，让我成长。小学三年级的时候，我报名参加了朗诵比赛。当我刚向舞台迈出第一步时，我就后悔了，因为我并不擅长朗诵，但是已没有退路，万般无奈之下，我登上了舞台，刚开始在舞台上不知所措，后来非常投入地进行朗诵，最终取得了第二名的好成绩，懂得了努力才会有收获，要相信自己，不畏困难。通过朗诵比赛，我成长了，明白了相信自己，勇往直前，付出一定有收获。在同桌的推荐下我读了名著《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔在环境十分恶劣的情况下坚持战斗、永不放弃、为革命而献身的精神深深打动了我，我决定向保尔学习，在学习和生活中，直面挫折，永不放弃，奋勇向前！那一次，走近《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，我成长了。一次课间活动，和同学玩耍时，我在地上捡到十元钱，想着终于可以买到梦寐以求的乒乓球拍了，但又觉得这样做于心有愧。经过内心的反复挣扎，我最终选择将捡到的钱交给了老师。那一次，我的心灵得到了成长。这件拾金不昧的事，让我的心灵获得了成长。…………【评分 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 】（1）五大类文的分值相关 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （30分）类别及分值内容结构语言立意一类文（27-30分）符合题意，能根据写作的目的、主题，选择新颖典型的内容。内容真实感人，叙事生动具体，描写富有表现力。情感真挚，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。说明明白清楚；议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密。结构有创意，完整统一，过渡自然，条理清楚，详略得当，疏密相间，线索分明。能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言通畅，有文采。立意正确，深刻新颖。二类文（24-26分）符合题意，能根据主题，选择恰当内容。内容真实，叙事清楚，描写较生动。情感真挚，能表达出自己对自然、社会、人生的感受和思考。说明清楚；议论观点明确，论述有理有据。结构完整，条理清楚，详略得当，过渡自然。能合理运用表达方式，词汇较丰富，语言通畅，表意清楚。立意正确，中心思想突出。三类文（21-23分）符合题意，选材较恰当。内容较真实，叙事较清楚。情感较真挚，能表达自己的看法。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分。结构较完整，条理较清楚，详略较得当。能较合理地运用表达方式，语言通顺，表意清楚。立意正确，中心思想明确。四类文（18-20分）对题目理解肤浅，选材陈旧、不典型。内容不具体，叙事不清楚，情感不够真实。说明不清楚；观点不明确，论述没有针对性。结构基本完整，条理不清楚，详略不得当。语言平淡，表达方式单一，词汇较贫乏，表意含糊。有中心思想且立意正确。五类文（17分以下）不符合题意，选材不恰当，内容空洞、虚假，表达混乱。结构不完整，没有条理，详略失当。语言乏味，表意不清。中心思想不明确或立意不正确。注：◯1字数不达600字酌情减分；◯2错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止；◯3要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。（2）书写评分标准（5分）  工整且美观打5分；书写工整打4分；书写不工整，有些杂乱的，打3分；杂乱无章，正常辨认困难的，打2分；无法正常识别辨认的，打1或0分。书写主要是看字，有一些涂改或修改痕迹，但不太影响整体效果时，不影响打分。注：所有试题，不打小数分。