人教版物理八年级上册知识点全面总结归纳第一章机械运动（一）长度和时间的测量1、长度的测量（1）长度通常用L表示，长度的基本单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。（2）长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们的换算关系是：1千米=1000米=米；1分米=0.1米=米1厘米=0.01米=米；1毫米=0.001米=米1米=微米；1微米=米。不同国家和地区的长度单位也有差异，比如国外常用的有英里、英尺、英寸；中国古代常用的丈、尺、寸等；记住光年是长度单位，不是时间单位。（3）长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺，还有米尺、卷尺、激光测距仪。（4）刻度尺的正确使用。量程：表示测量范围。分度值：表示测量工具上相邻刻度线之间表示的长度，决定测量精度。A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，刻度尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位，长度测量时必须估读，后期学习的 其他测量工具（如停表、温度计、天平、弹簧测力计、电流表、电压表等）无需估读。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。拓展：游标卡尺、螺旋测微器的使用（高中重点学习）。（5）特殊测量方法：1.累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。2.配合法：用不同的工具或物体配合测量的方法。如用一把直尺和两把三角尺测量乒乓球的直径；用三块砖头和一把直尺配合测量砖头最远的两个顶点间的距离。 3.替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如用步长测量家到学校的距离。4.化曲为直法(棉线法)：测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。5.公式法：利用规则物体的体积、面积、周长计算公式间接测量并计算出结果的方法。6.估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。2、时间的测量（1）时间用符号t表示，时间的基本单位是秒(s)。（2）常用的时间单位还有时(h)分(min) 毫秒(ms)，它们之间的换算关系是：1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。时间的常见单位还有年、月、旬、周、天等。（3）时间最常用的工具是停表（秒表）。不同时期描述计量时间工具也不相同，古时有日晷、沙漏、水钟等。近代有机械钟、石英钟，现在有电子表、光电计时器、原子钟等。（4）机械停表的正确使用。A、机械停表简介：停表与普通表不同之处，普通表的时针、分针和指针是在不停地走动，而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。B、停表读法：停表中的小表盘是以分钟为单位的，每一格表示0.5分钟；大表盘是以秒为单位的，每一小格表示0.1s大圈对应秒针每转1圈是30秒，所以它的刻度是0﹣﹣30秒，每1秒的范围有10小格（每小格是0.1秒）。为了使读数方便，还在1、2、3、…的刻度另标上31、32、33…小圈对应分针每过1格是1分钟，在这格的中间有根短刻度表示0.5分钟。读数时，先看分针的整数分钟，然后注意分针是在0﹣﹣0.5分钟范围，还是在0.5﹣﹣1分钟范围，如果分针是在0﹣﹣0.5分钟范围，则相应秒针的读数是在0﹣﹣30秒；如果分针在0.5﹣﹣1分钟范围，则秒针的读数是相应在30﹣﹣60秒范围，将分钟数加上秒数就是结果。例如：该停表所示的时间为 3 min 38.3 s。3、误差与错误（1）误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除。（2）减小误差的方法：a.多次测量求平均值（使用时注意要先排除错误数据）；b.使用更精密的测量仪器；c.改进测量方法。（3）错误：是由不遵守仪器的使用规则、粗心大意等原因造成的，可以避免。（二）运动的描述1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动。理解：（1）物体间距离的改变。（2）物体间的距离没有改变，但两物体间的相对方位发生了变化。（3）机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界里的一切物体都在做机械运动。2、参照物：在研究物体运动还是静止时被选作
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的物体叫参照物。提示：（1）要恰当描述物体的运动状态，必须选定一个假定为不动的物体做标准，即必须选取参照物。（2）参照物一旦选定，则假定该物体是静止的。（3）参照物可以是任意的，但不能是物体本身。（4）一般情况下，选取地面或相对于地面静止的物体为参照物，做题时一般选取题意里面出现的物体为参照物。3、运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。（三）运动的快慢1、比较物体运动快慢的方法：（控制变量法）（1）相同的运动路程，比较时间；（2）相同的运动时间，比较路程；2、速度：物体运动的路程与时间之比。在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程。速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。物体运动得越快，速度就越大；运动得越慢，速度就越小。3、计算速度的公式：v=ts 变形式：s=vt； t=s/v；注意：（1）v、s、t三个物理量必须相互对应，t是通过s所用的时间，算出的v才是在这段路程上的速度。（2）s的单位是m（米），t的单位是s（秒），解题时一定要统一上述各物理量的单位。4、速度的单位：在国际单位制中速度的单位是m/s，交通运输中常用km/h，且有1m/s=3.6km/h注意：若是想通过速度的大小比较物体运动的快慢，必须统一速度单位后才能比较。5、匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。这是最简单的机械运动。机械运动按照运动路线的曲直可以分为：直线运动和曲线运动；按照速度是否变化可以分为：匀速运动和变速运动；变速运动可以分为：加速速运动和减速变速运动，中学阶段重点学习匀速直线运动。高中阶段学习匀变速直线和曲线运动。6、匀速直线运动的图线匀速直线运动的s-t图线 匀速直线运动的v-t图线（四）测量平均速度1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺、金属片 2、实验原理：v=ts3、实验过程：（1）使斜面保持很小的坡度；（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S；（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；（4）根据公式：v=ts算出全程的平均速度v。（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间，然后算出小车通过上半段的平均速度v1。（6）通过数据计算还可以算出下半段的平均速度v2。通过数据比较可知：v2>v>v14、已知速度求一半时间与一半路程的平均速度的推导式（1）一半时间的平均速度推导公式：v=(v1v2)/2（2）一半路程的平均速度推动公式：v=(2v1*v2)/(v1v2)
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