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2022年上学期学生处工作计划第PAGE页共NUMPAGES页2022年上学期学生处工作计划为了保证学校各项工作围绕学校“____”发展规划纲要高效开展,紧扣《实施品牌发展战略,建设优质化、现代化、国际化名校》的办学思路,在学校工作计划的总框架内,服从、服务于学校办学总目标,协调、配合各处室工作,制定科学合理、切实可行的学生处工作计划。指导思想:学校教育必须将德育工作放在学校一切工作的首位,坚持“育人为先,立德树人”的理念,坚持学校人人都是德育工作者,全员育人、全程育人、全方位育人的大德育观,充分调动“家庭、社会、学校、自我教育”多...

2022年上学期学生处工作计划
第PAGE页共NUMPAGES页2022年上学期学生处工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 为了保证学校各项工作围绕学校“____”发展规划纲要高效开展,紧扣《实施品牌发展战略,建设优质化、现代化、国际化名校》的办学思路,在学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 的总框架内,服从、服务于学校办学总目标,协调、配合各处室工作,制定科学合理、切实可行的学生处工作计划。指导思想:学校教育必须将德育工作放在学校一切工作的首位,坚持“育人为先,立德树人”的理念,坚持学校人人都是德育工作者,全员育人、全程育人、全方位育人的大德育观,充分调动“家庭、社会、学校、自我教育”多方面的作用,把德育工作渗透到教育教学的各个环节之中,创新德育工作形式,丰富德育教育内容,增强德育教育的针对性、实效性和可操作性,以看得见摸的着的身边事做起,培养学生健康的心理品质和健全的人格,培养学生的自我管理、自我教育、自我评价的能力,激发学生追求卓越的精神潜质,提高学生的文化素养、精神品位,促进学生全面和谐发展。工作目标:围绕学校“____”发展规划中关于“以理想的现代教育培养具有世界眼光的高素质的现代中国人”的学生培养目标来开展德育工作,将学生精神的塑造作为学校教育的最高目标。“世界眼光”,就是能够放眼世界,有世界胸怀、国际视野、国际素养。“现代中国人”,应该是一个受中华传统文化和现代文明双重熏陶的人,是具有中华民族的优良传统和现代文明素养、科学素质的人,是能够适应终身学习的身心健康的现代人。一、学校德育工作强调“以生为本”学生教育心育为主。德育工作充分尊重学生个性,关爱学生、注重健康、呵护生命,构建阳光、自信、向上的心理品质,培养我读书我快乐的良好习惯,形成全体学生个性化成长、综合素质全面提升、整体推进的良好氛围,为每一位学生的成功奠定坚实基础。二、学校德育工作关注教师成长“促进教师发展已被证明是改善学校的最有效方法之一。”学校德育工作关注每位班主任的成长与发展,营造和谐向上的工作氛围,建设富有交流、协作、促进、共同提升的工作团队。积极创造机会,培养并推出在全国、省、市、区有影响力的专家型班主任。掌握班主任团队的男女比例及年龄结构,逐步形成合理的班主任队伍结构。三、落实全员育人观、规范导师制坚持学校人人都是德育工作者,全员、全程、全方位育人的大德育观,完善导师制,形成以班主任为核心的班级导师团队,切实加强导师制的实效性,不流于形式。四、突破德育科研瓶颈与怪圈“会做的不写、会写的不做”是德育研究的现状。提倡“在研究的状态下工作”的德育工作新理念,实现德育科研 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、德育教育成功案例发表的新高度。怀着“不出版即死亡”(哈佛大学治校名言)的信念,力争使我校德育科研取得一定的成绩。五、“还学生以教育的本真”、建设良好班风、学风坚持日常行为规范教育,坚持日常检查评价制度,坚持常规管理和考核,坚守底线。在班风、学风建设中,既创新又规范,形成“创新--规范--规范--创新”的德育管理动态模式;既展望未来又脚踏实地,打牢班级建设的根基,创设自己班级的独特文化符号,形成红岭特有的,只有自己可以解读的,既传统有国际化的班风、学风。六、充分体现德育工作的针对性、实效性积极参与并主动配合学校的各项活动。在活动中观察、在活动中了解、在活动中认识,在活动中贯彻育人思想。在学校精神文化、物质文化、制度文化、学术文化、活动文化、行为文化的创设过程中,着力达成自己的班级建设理想。德育工作强调:重过程、轻结果,有针对、看实效,抓得准、说服力强。具体措施策略一、更新德育观念,不讲空话,“不讲正确的废话”步入心灵的教育才是成功的教育。学校德育应该是心灵对心灵的呼唤。2022年上学期学生处工作计划(二)为全面贯彻我校“让每个同学都能享受平等教育,让每个同学都能获得最大成功”的办学理念,我校本学期提出了“齐抓共管、全面育人”的工作要求,即要动员全体科任教师参与学生教育和管理,逐步形成“大德育、大管理”的氛围。为此,学校决定在全校任教师与学生中开展“师爱助我成长—爱心帮扶活动”,现将有关事宜通知如下:一、帮扶对象1、结对帮扶学困生,即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级后____名的学生作为帮扶对象。通过帮扶,使其脱离学困生之列。2、合作帮扶边缘生,即科任教师在所任教班级联合帮扶班级15—____名的学生。通过帮扶,使其进入优秀生之列。3、重点帮扶行为习惯较差的学生,即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级经常违规违纪的学生作为帮扶对象,通过帮扶使其树立正确的人生观、世界观,迈上不扰乱课堂纪律能认真学习之列。二、帮扶措施1、学习帮扶。通过课堂补差、课后辅导和交流谈心等方式,帮助他们树立自信心,寻找适合自己的学习方法,提高学业成绩。2、品行帮扶。随时了解、关注帮扶对象的日常表现,定期找帮扶对象谈话,根据需要与学生家长保持联系,促使帮扶对象不断提高品德修养。3、心理帮扶。关注帮扶对象的心理变化,对其心理困惑和矛盾及时给予科学有效的辅导,帮助他们克服心理障碍,保持健康的心态,提高他们的心理健康水平。4、生活帮扶。要深入了解帮扶对象的家庭情况,掌握帮扶对象在日常生活中存在的困难,为其提供必要的帮助,使其感受到学校和老师的关心。三、活动安排1、在班主任老师的统一协调下,在征得学生本人同意的基础上,所有任课教师须在任教班级内确定一名帮扶对象,然后于一周内报教导处备案,教导处将建立帮扶对象转化档案。2、活动开始后,教导处将根据帮扶对象转化档案随时进行跟踪调查,通过与帮扶对象、班主任谈话等形式,掌握、了解教师的帮扶活动措施。3、本学年结束后,教务处将帮扶对象的学习成绩与上学期期末成绩进行比较,并在全校范围内公布,对帮扶成绩优异的教师给予表彰和奖励。四、要求1、全体教师要充分认识这次活动的重要意义,这既是贯彻落实我校办学理念的重要体现,也是提高教育教学质量的重要突破口,同时也是提升我校管理层次的重要措施。2、所有科任教师均须参加本次活动,学校领导亦参加帮扶活动。确定帮扶对象时,班主任、任课教师要有针对性地考虑学生的学科成绩、性格、家庭情况等因素,不能草率决定,更不能应付了事。3、帮扶对象确定后,帮扶活动即正式开始,要认真落实帮扶措施,争取显著帮扶效果,在校内、校外形成良好影响,树立我校教师良好形象。兴大中学
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上传时间:2022-08-10
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