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七年级历史下册第五单元第8课《编辑历史手抄报》学案（无答案）岳麓版

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七年级历史下册第五单元第8课《编辑历史手抄报》学案（无答案）岳麓版PAGE第8课《编辑历史手抄报》课题：编辑历史手抄报学习目标1、知道历史手抄报的构成和特点。2、办一期民族交往的手抄报，拓宽视野，做到学以致用。3、培养创新意识，提高鉴赏能力。重点：难点：学习程序学习内容T过程与方法一、练习回顾二、自学交流1、什么是历史手抄报？它有何特点？2、活动前的准备事项有哪些（简单列出）？3、一份优秀的历史手抄报应该具备哪些条件？提示：尽量用简洁的语言，如：第一点是版面清新。三、展示提升1、根据前面的学习，设计一张历史手抄报（以小组为单位）。（1）以“民族友...

七年级历史下册第五单元第8课《编辑历史手抄报》学案（无答案）岳麓版

PAGE第8课《编辑历史手抄报》课题：编辑历史手抄报学习目标1、知道历史手抄报的构成和特点。2、办一期民族交往的手抄报，拓宽视野，做到学以致用。3、培养创新意识，提高鉴赏能力。重点：难点：学习程序学习内容T过程与方法一、练习回顾二、自学交流1、什么是历史手抄报？它有何特点？2、活动前的准备事项有哪些（简单列出）？3、一份优秀的历史手抄报应该具备哪些条件？提示：尽量用简洁的语言，如：第一点是版面清新。三、展示提升1、根据前面的学习，设计一张历史手抄报（以小组为单位）。（1）以“民族友好交往”为主题。（2）纸张要求：A3纸两张。（3）组内分工（分两组进行，每组完成一张）。工具准备：材料收集：版面设计：书写：美术设计：（4）编辑手抄报。2、评审各组作品。（1）以小组为单位在组内评分，选出一份优秀作品参评。（2）评审内容及具体标准。内容小组整体版面书写美术设计内容总分15分20分15分50分100分（3）你来当一次小评委，给各组推荐出来的作品评分，选出一份最佳作品，并说明你的理由。（4）学习全班评选出的优秀手抄报。（5）与其他同学协作办出本期优秀手抄报展。四、浏览巩固五、达标抽测

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