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形态?
教案
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〔第2课时〕知识与技能：1、运用中国地形图概括我国地形的主要特征。2、能够说出我国主要山脉及地形区的名称和位置。3、初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。过程与方法：要求学生能够从中国地形图中找出我国的地形名称；能够运用数据说明我国地形的类型特点。情感态度与价值观：通过各种途径感知我国的地形，增强对我国“根本地形国情〞的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强爱国热情。教学重点：我国地形的根本特征教学难点：运用地图观察我国地形的根本特征教学方法：读图分析，数据比照，讨论，合作探究，多媒体辅助教学教学过程：导入新课：通过前两节课的学习，我们知道我国总人口13.4亿多，构成56个民族，那么你们知道我们生活在怎样的自然环境中吗？二、多种多样的地形〔仔细阅读教材20--22页内容，完成以下各
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
〕回忆：地球外表地形类型有几种？〔五种，分别是山地、高原、盆地、丘陵、平原〕活动：1、读图2.3，在图中找出我国的地形并说出它们的具体名称。小结：我国地形类型多样。练习：最高的高原是__________，最平坦的高原是__________，土质疏松，沟壑纵横的高原是________，崎岖不平，多梯田的高原是____________。纬度最高的盆地是__________，面积最大的盆地是____________，海拔最高的盆地是___________，长江流经的盆地是______________。过渡：通过学习，我们知道了我国地形是类型多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？三、山区面积广阔活动：多媒体展示?我国主要地形区占全国陆地面积的百分比?，引导学生读图了解各种地形面积的比例。小结：由上图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3。加上高原，两者约占60%，这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比拟崎岖的高原统称为山区，那么我国山区面称约占全国总面积的2/3，是一个多山的国家。讲述：由此可见，我国陆地地形的一个显著特点是：山地面积占全国面积的1/3，居各地形类型之首，高原面积不到全国陆地面积的1/3，位居第二，盆地面积不到全国陆地面积的1/5，位居第三，平原面积仅占1/10多一点，位居第四，丘陵面积仅占全国陆地面积的1/10，位居第五。提问：在我国，山区(包括山地、丘陵和崎岖的高原)约占全国陆地面积的2/3。怎样开发和保护山区，应注意哪些问题，如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调开展与可持续开展，就成为摆在我国山区人民摆脱贫困、实现小康的两项重要任务。小结：山区开展经济的有利和不利条件〔教材P23页〕活动：读图2.3，在图中找出我国的主要山脉及走向。课后反思：
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