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班主任工作经验总结

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班主任工作经验总结班主任工作经验总结班集体是学生成长的摇篮。良好的班集体能激励学生不断地进取,主动地学习,健康地成长。班主任是班集体的组织者、指导者、领导者,是班级的中心和灵魂。要把班级组织好、指导好、领导好,班主作是关键。自从参加工作以来,我一直担任班主任工作,在长期的班主任工作中,积累了一些经验,现总结如下:与时俱进,树立新理念,新形象。思想决定行动。作为新世纪的小学班主任,肩负着培养适应本世纪所需要的各种人才的重任,必须发扬与时俱进的精神,树立终身学习的理念,不断的充电,不断地从多方面提高自身素质。只有这样,你带出来的学生才有...

班主任工作经验总结
班主任工作经验总结班集体是学生成长的摇篮。良好的班集体能激励学生不断地进取,主动地学习,健康地成长。班主任是班集体的组织者、指导者、领导者,是班级的中心和灵魂。要把班级组织好、指导好、领导好,班主作是关键。自从参加工作以来,我一直担任班主任工作,在长期的班主任工作中,积累了一些经验,现总结如下:与时俱进,树立新理念,新形象。思想决定行动。作为新世纪的小学班主任,肩负着培养适应本世纪所需要的各种人才的重任,必须发扬与时俱进的精神,树立终身学习的理念,不断的充电,不断地从多方面提高自身素质。只有这样,你带出来的学生才有可能成为新世纪的栋梁之才。充满爱心。我国近代教育学家夏丐尊认为:教育不能没有爱,爱是力量的源泉。作为班主任,要用真心关心爱护每一个学生,做学生的良师益友,充分尊重学生,特别是对后进生,班主任更要充满耐心,相信他们总有一天会被转化,走出后进之列。可通过谈心、观察、家访等形式了解每个学生的情况,因材施教,帮助他们解决生活、学习上的困难。另外,我还经常和学生们在一起做游戏,拉近了师生间的距离。这样在情感上就与学生达到了互融,使学生感到温暖,亲近学生才能把你当作亲人,有话才能对你说,有事才会找你,使他们感到老师可亲可敬。如我在上 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 课时,发现李永辉同学面色很红,我用手一摸,烫得厉害。我把班里安排好,就送他去医院。医生给他打了针,拿了药,我又把他送到家里,让他安心养病,我晚上来给他补课,学生家长感动地说:“你真是个好老师,我们把孩子交给你,很放心。”李永辉同学热泪盈眶,激动地说:“谢谢您老师,我病好了一定要加倍努力学习。”尽管这是班主任应该做的事,但学生却不是这样认为。如我班的郭文慧同学,父母离婚了,他跟着父亲生活,家庭经济条件差,又失去母爱,思想常常不愉快,生活散漫,上学好迟到,上课精力不集中,经常拖拉作业,导致学习成绩差。通过观察、家访了解上述情况后,我就经常找他谈心,教育他一个人要坚强,有理想,对生活应充满希望和信心,你是个聪明的孩子,只要努力学习,坚持不懈成绩一定会提高的。你有什么困难,我和大家会帮助你的。我不仅在思想上教育他,还在生活上帮助他。我用自己的钱给他习了学习用具,利用课外时间给他补课。在班里开展献爱心活动。同学们拿出自己平时的零用钱为郭文慧同学习了书包、本子等学习用品,还给他买了手套、围巾、鞋子等生活用品。在我和同学们的帮助下,郭文慧同学的成绩慢慢地上来了,学期末还被评为了三好学生。事实 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 :只有真心地去关爱学生,才能使他们感到班主任的爱护与关心,体会到班集体的温暖,从而形成良好的班风。以身作则。黑格尔说:“老师是孩子心中最完美的偶像。”对孩子们来说,最重要的榜样应该是老师本身。孩子们的眼睛在时刻盯着老师,老师的言行直接影响着学生。作为班主任,应有过硬的政治素质,熟练的业务素质,良好的工作习惯,这样才能满足学生的渴求,学生才会五体投地地佩服你。如讲桌上的课本、作业本、粉笔盒放行井井有条,看见地上有纸屑,弯腰捡起来,学生也会自觉地效仿起来,要求学生做到的,首先自己应先做到。经过一段时间性的努力,我班的纪律,学习都有很大的改变。加强管理。班干部是班主作的得力助手。班主任应该充分调动学生的积极性,让他们自觉地加入到班级的管理工作中来,民主地选拔出班干部。班级的重大问题在班主任的指导下,通过组织同学讨论做出决议并认真执行。如班级学期 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,学校重大活动,班级管理的重大决策等,这样学生既是班级重大问题的参与者、决策者,又是管理者与被管理者,在参与实践中学会管理,增长了才干。班会上我及时总结表扬工作突出的班干部和爱学习的学生,为同学们树立榜样,调动学生学习的积极性,对以后的工作明确交代,提出希望和要求。协调好与科任老师的关系。在与科任老师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴知已。凡事主动地同科任老师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生与任课教师的矛盾,在处理师生矛盾时,尽量避免矛盾的激化,不偏袒任何一方。在这方面,我平时注意做好预防工作,教育学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。可向科任老师多讲些班级中学生的信息,使科作老师对每个学生都能做到心中有数。可邀请科任老师多参加班级中的活动,增进彼此之间的互相了解。展望未来,任重而道远。我深感责任重大,尚需不断地磨练提高。我将在今后的班主任工作中加倍努力,以收获一个更加美好的未来。邢继飞2010年9月28日
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