第PAGE页共NUMPAGES页2022年一通三防安全费用计划范文公司所属各单位：为了把一通三防安全费用提足用好，改善煤矿
安全生产
安全生产管理档案一煤矿调度员先进事迹安全生产副经理安全生产责任最近电力安全生产事故安全生产费用投入台账
条件，规范一通三防安全费用的管理，本着专款专用，自提自用的原则，保证矿井一通三防安全费用的正常提取和使用，根据财政部、国家安全生产监督总局____《企业安全生产费用提取及使用管理办法》____财企[____]____件的精神及朔州市、平鲁区煤炭管理局的文件要求，我矿依据《山西朔州平鲁区后安煤炭有限公司一通三防安全费用使用管理办法》编制了____年一通三防安全费用计划。一、一通三防安全费用提取标准根据《高危行业企业安全生产费用提取和使用管理办法》第二章第五条(煤矿企业安全费用提取标准)煤炭生产企业依据开采原煤产量费用提取标准为每吨____元。我矿定为安全费用提取标准为____元/吨，一通三防安全费用按安全费用的____%提取。二、一通三防安全费用使用原则1、一通三防安全费用应按照企业提取、政府监管、确保需要、规范使用、专款专用、自提自用的原则进行使用。2、一通三防安全费用提取标准不得随意改动。3、一通三防安全费用必须是专款专用。4、一通三防安全费用应按照项目记取、确保需要、企业统筹、规范使用的原则进行管理。财务应将一通三防安全费用纳入矿井财务计划，保证专款专用，并督促其合理使用。5、矿井安全监督员应建立安全费用台账，
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一通三防安全费用的费率、数额、支付计划、使用要求、调整方式等条款。安全工作结束，多余的安全生产费用纳入财务，由主管会计管理。二、一通三防安全费用计划根据____年我矿下达生产产量为____万吨，折合核算安全费用为____万元，折合核算一通三防安全费用为____万元，预计实际投入资金____万元。本年度我矿一通三防安全费用主要围绕以下几个项目投入：优化通风系统我矿今年优化通风系统预计投入资金为____万元，主要用于购买调节、气动风门、防水防火闸门等通风设施以及购买通风系统管理软件和通风阻力测定等。2、加强瓦斯管理我矿今年用于瓦斯治理工作预计投入资金____万元，用于瓦斯等级鉴定、日常瓦斯管理、瓦斯监控系统等各类传感器的标校与校正，以及监控中心的建设工作。3、加强防灭火我矿今年预计将投入资金____万吨，主要用于综采工作面注浆，井上下材料库的建设，束管监控系统及消防器材的购置和黄泥灌浆、注氮系统的建立完善。4、防尘管理今年我矿将预计投入资金____万元用于防尘工作，主要用于防尘管路的安设、煤层注水、购置除尘风机及日常防尘管理。5、其他方面其他方面我矿预计将投入资金____万元用于一通三防各类标识、牌板及局部通风的管理和一通三防人员的培训等。2022年一通三防安全费用计划范文（二）精练的教师语言会节约课堂时间,课堂的每一分钟对学生来说都是宝贵的,做一个“节约型”教师,为学生提供的空间和时间。一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校
工作计划
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为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。二、教学目的和要求1、重视学生创新能力教育,提高学生综合素质。2、培养学生学习地理的积极性,培养学生善于思考、参与、思考、创新,使之培养学生的个性。3、参与学校组织的各项活动,把教改真正落实到地理常规教学中培养地理爱好者,建立地理兴趣小组,达到以点带面的目的,从而提高地理整体水平。三、主要方法及措施(一)、利用两周时间调动学生学习积极性,让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。1、提前侯课,利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系,并和课代
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一起提醒学生做好课前预备。2、学生刚回到课堂,过多的课下作业可能会打消他们的学习积极性,因此,作业在课堂处理。(二)、激发学生学习爱好,营造快乐课堂学习环境,从教师语言开始。1、教师语言幽默化。以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围,让学生在全身心放松的状态下学习,以便学生达到最佳学习状态。2、教师语言亲切化。作为一个地理教师,温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系,“亲其师,信其道也”。3、教师语言精练化。精练的教师语言会节约课堂时间,课堂的每一分钟对学生来说都是宝贵的,做一个“节约型”教师,为学生提供的空间和时间。(三)、通过各种手段,培养学生的学习能力。1、培养学生识图能力,从多接触图开始。在课堂上,利用一切可以利用的机会,让学生看图画图析图,以锻炼学生的识图能力。2、培养学生表述能力和分析能力,从课堂回答问题开始。本地大部分学生最大特点就是分析问题不知如何下手,白话语言多,在阐述问题时不会运用地理专业术语,针对此现象,在教学方法中多运用谈话法,多给学生创设分析问题、回答问题的机会。充分发挥学生的主体作用,把课堂交给学生,给他们创造提问和回答问题的机会和空间,老师在课堂中引导、提醒、点评,鼓励并支持学生的个性学习。3、培养学生总结知识的能力,从学生笔记开始。以前都是教师总结,为了培养学生总结问题的能力,本学期改变以前教师担任主角的习惯,初步尝试把这个权利还给学生,从另一角度,也帮助学生学会在学习中运用归纳法总结知识体系。(四)、通过各种手段,培养学生的积极情感道德。1、培养学生自信心,从宽容学生的错误开始。十三四岁的年纪,正是需要认可需要肯定需要鼓励的阶段,也正是轻易犯错误的年龄,为了增强学生的自信心,教师应以“宰相肚里能撑船”的姿态出现在学生中,答应学生犯错误不仅是教师的道德素养,而且也是教师的一种能力。2、合作学习,从倾听伴发言开始。这两天上了四节课,学生最大的反应就是在同伴发言时,整个课堂就是这一个人的事情了,其他同学好象与此无关,致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。3、利用地理课堂,培养学生的生活能力把乡土地理知识与大纲中的相关知识有机结合,让学生更清楚地了解自己的家乡。三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关知识中,熟悉家乡,了解家乡,为家乡做贡献。四、教学课时安排略。
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