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教育学》通关试题每日练(2020年07月03日-4629)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年07月03日-4629)1：在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（ ）。单项选择题A、调查法B、实验法C、比较法D、观察法2：教育的最高理想是（ ）。单项选择题A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标3：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图4：我国学校教学的基本组织形式是（ ）单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、班级授课制D、复式教学制5：备课的内容包括（ ）。多项选择题A、课堂练习B、学科课程
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C、教科书D、阅读有关的参考书6：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（ ）单项选择题A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权7：课程计划的核心是学科设计。（ ）判断题对错8：小学德育过程的基本矛盾是（ ）。单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法9：教育家（ ）主张教育的目的在于培养“自然人”。单项选择题A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭10：《中华人民共和国义务教育法》颁布于(，)。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年11：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力12：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）单项选择题A、对B、错13：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（ ）判断题对错14：我国小学德育的构成有（ ）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育15：教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（ ）判断题对错16：“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（ ）单项选择题A、全员激励原则B、教管结合原则C、协调一致原则D、平行管理原则17：小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（ ）单项选择题A、导向激励评价B、导向激励发展C、评价发展导向D、评价发展激励18：学校教育环境具有极大的人为性。（ ）判断题对错19：下列不属于德育原则的是（ ）单项选择题A、从学生实际出发B、知行统一C、集体教育与个别教育相结合D、道德认识和道德情感统一20：中国当代教育
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的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错21：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（ ）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合22：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（ ）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本23：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（ ）。单项选择题A、调查法B、观察法C、行动研究法D、个案分析法24：学校工作必须坚持（ ）。单项选择题A、以思想政治教育为主B、以智育为主C、以教学为主D、以活动为主25：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（ ）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性26：教师职业道德的基本原则是（ ）单项选择题A、已所不欲，勿施于人B、忠诚于人民的教育事业C、集体主义D、忠于职守27：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（ ）。单项选择题A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔28：我国制定教育目的的理论基础是（ ）。单项选择题A、《义务教育法》B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验29：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）单项选择题A、理论联系实际原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则30：不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（ ）。单项选择题A、本质性B、继承性C、共同性D、稳固性查看答案1：答案D解析2：答案A解析教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。3：答案B解析见学习精要。4：答案C解析5：答案B,C,D解析备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。6：答案D解析7：答案正确解析略。8：答案C解析小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。9：答案D解析在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。10：答案B解析《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。11：答案A解析小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。12：答案A解析智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。13：答案正确解析14：答案A,B,C解析我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。15：答案正确解析16：答案D解析17：答案A解析18：答案正确解析略。19：答案D解析20：答案错误解析现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。21：答案A解析教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。22：答案C解析略。23：答案C解析24：答案C解析25：答案D解析26：答案B解析27：答案B解析28：答案B解析马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。29：答案A解析30：答案C解析
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