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幼儿园秋季学期保育员工作计划(4篇)

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幼儿园秋季学期保育员工作计划(4篇)第PAGE页共NUMPAGES页幼儿园秋季学期保育员工作计划新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期,我班幼儿升入学前班,继续新的学习和生活,为了使孩子们能安全、愉快的成长,我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,努力建立良好的师生关系,和幼儿渡过快乐的一学期,作为班级的老师,我们深深的意识到,只有结合自身特点,不断的学习、反思、总结经验,才能更有效的开展工作。本学期,我们将认真领会,在深入学习贯彻《新纲要》、根据幼儿的实际情...

幼儿园秋季学期保育员工作计划(4篇)
第PAGE页共NUMPAGES页幼儿园秋季学期保育员工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期,我班幼儿升入学前班,继续新的学习和生活,为了使孩子们能安全、愉快的成长,我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,努力建立良好的师生关系,和幼儿渡过快乐的一学期,作为班级的老师,我们深深的意识到,只有结合自身特点,不断的学习、反思、总结经验,才能更有效的开展工作。本学期,我们将认真领会,在深入学习贯彻《新纲要》、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯,具体计划如下:一、班级情况分析:本学期,我班共有幼儿____名,大都是原大班直接升入大班的,新增幼儿一名。孩子们升入了学前班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力较好,幼儿的口头表达能力较好,能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强:1、倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。2、个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢有待加强。3、语言组织能力培养。4、学习习惯和生活习惯培养。5、幼儿礼仪仍需进一步 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。根据以上的具体情况,和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育。二、班务、教育教学工作重:(一)本学期工作目标1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论。2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造游戏氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习3、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。4、加强各方面的安全防范意识。5、强调培养幼儿的环保意识。6、做好幼小衔接的准备工作,开展阅读,计算,识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。7、注重日常的音乐活动,精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分。注重培养幼儿打击乐和大合唱的练习,加强军乐队的练习。(二)工作内容与措施1、生活方面(1)开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务,如:擦学具柜、操作架等,学习做保洁区的清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。(2)在生活区,手工区为幼儿准备剪刀、线等工具,学习剪刀、打结的方法;学习自制游戏用具,如:剪纸、打蝴蝶结等。3)天气转冷时,在老师的指导下,能添衣服,会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。2、学习方面(1)开展"读好书"活动,从各种途径收集好书,定期组织读好书的心得交流活动。(2)以"多元智能"理论为理论基础,以"活动"、"整合"为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。(3)加大幼儿做数学练习的力度,开始学习20以内的进退位的练习,为上小学打下良好的基础。(三)、卫生保健工作:卫生工作是我班的一项重要工作,我们三位教师将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外,我们还要加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。三、家长工作方面:1、通过"家长园地"、"《家长作业》"等多种途径,促使家园教育协调一致。2、组织好每月家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。3、继续组建"学前班家长委员会",由家长相互推荐,委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动,能够达到的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过学前班的第一个学期。四、班级人员的配合:本学期,我们将增强三位老师之间的配合,做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家,严格遵守幼儿园的规章制度,尽职尽责完成好自己的工作,随时沟通,随时交流,团结协作,以的工作状态投入到工作中去,顺利完成学前班的各项工作。幼儿园秋季学期保育员 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 (二)本人这一学期带的是小班,主要是配合我班二位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。二、关心孩子,热心工作“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了小三班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期,我带的是小班的孩子,他们才刚离开自己的父母,踏入幼儿园的道路中,我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。五、密切联系,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。幼儿园秋季学期保育员工作计划(三)一、指导思想坚持以《幼儿园教育指导纲要》《3-____岁儿童学习与发展指南》为指导,围绕幼儿园总体工作思路及目标,加强教师队伍建设,提升教师素质,细化一日生活常规管理,努力提高我园的保教质量,促进幼儿园全面发展为重点切实开展本学期工作。二、工作目标(一)加强保教队伍建设,提高教师思想意识及专业素养。(二)以“常规”工作为抓手,提高保教质量。(三)提高教科研的实效性,开展“关注教师需要”的园本教研活动。(四)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。(五)架起家园联系的桥梁,形成特色活动,提升家园共育质量。三、主要工作与措施(一)加强保教队伍建设,提高教师思想意识及专业素养。1.以年级组为单位,开展小组共读一本书活动,深入学习《3-____岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业 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》,切实提高教师的专业理论水平以及为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚。2.鼓励教师自主阅读学习,以读书分享会营造阅读氛围。每月初由年级组为单位,进行形式多样的读书分享会,自主阅读、集体分享,锻炼教师的组织、沟通能力及口语表达能力,加强教师的思想政治教育和职业道德教育。3.将理论与实践相结合,通过研训结合的形式,教师能够自我约束,改变不适宜不应该的行为,并利用师德演讲增强教师的责任心、爱心和耐心。鼓励教师撰写教育随笔、学习故事以及教育论文并积极投稿,从而提升教师的专业素养。4.通过内培外训,集体与分层相结合的形式,通过大型演出展示教师各项基本功。形成“青年教师→成熟教师→骨干教师”层次合理、整体推进、充满活力的教师发展梯队。青年教师层面:青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划,做到心中有目标,发展有阶段,专业有成长。通过一日常规活动、预约课、推门课、教育教学行为等方面的检查督促,发现问题并及时给予指导。对新教师的教学培训采取“班主任亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式,尽快使新教师成长。成熟教师层面:通过开展成熟教师与青年教师的带教,在成熟教师指导青年教师中发挥特长,不断成长。如:环境创设、教育教学、课题研究、区域活动、班级管理等有针对性的专题带教,发挥成熟教师的特长,形成良好的学习指导氛围,使幼儿园成为一个学习型的团队。骨干教师层面:加强对骨干教师的培养,切实发挥其主导作用,以教研组为主阵地,开展教学实践和研究。使骨干教师能成为在本园教师队伍中起带头示范、经验辐射的作用。(二)以“常规”工作为抓手,提高保教质量。1.加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。2.深入推进“集体备课”研究,打造有效课堂。以小组为单位,以领导跟进模式,进行集体备课活动,每月要形成优质教育教学活动1-2篇。3.开展教师听评课活动。开展互相听课、评课、年级教研课活动。每位老师每月必须听课一节,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。教学园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一青年教师进行指导。4.结合日常实际问题进行教研。围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。5.提升班级环境创设。环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。优化公共廊道环境文化及墙面游戏发挥环境的隐性教育作用6.积极丰富幼儿户外活动。让“以游戏为基本活动”的理念转变为实践。以全园大循环集体游戏、小组游戏及一物多玩体育器械大胆尝试组织幼儿户外活动,尝试将民间游戏运用的游戏中,共同努力把真游戏还给孩子,增强幼儿身体素质。7.重视幼儿的早期阅读。继续利用餐前阅读、蒲公英广播站、睡前故事、亲子阅读等形式,创设有利于幼儿语言发展的环境氛围,推进生活化阅读及亲子阅读活动,养成幼儿阅读的好习惯。8.认真做好幼儿卫生保健及体检工作,培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好生活卫生习惯。加强晨、午检力度,做好交接班 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,同时切实做好预防和控制传染病工作。9.充分准备新年活动周活动。各年级组根据幼儿年龄特点提前充分构思准备新年活动周活动。依照幼儿创意戏剧精神提前编排幼儿创意戏剧剧目,做到提前准备、提前筹划、提前编排的思想准备。以“轻松、愉快、人人参与”为活动宗旨开展各组活动。(三)提高教科研的实效性,开展“关注教师需要”的园本教研活动。1.以课题为载体推动家园配合活动研究做好园本课题《家园配合提高幼儿自理能力》,充分发挥年级组作用,注重年级组小组教研与课题研究的结合。同时教研活动要紧紧围绕问题的产生—如何解决问题—反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制,结合课题研究的开展,进行读书心得、教育随笔、学习故事交流活动,并及时总结梳理。进而提升教师的业务素质、增强教师的科研能力。2.增强教研的时效性(1)针对教师工作中存在的问题、困惑,积极开展小现象研究活动,帮助教师解决工作实际问题。如:如何解决好幼儿一日生活中过渡环节等待的问题。(2)围绕研究重点内容,过程中要定期不定期深入班级跟踪指导,及时与教师交流在组织过程中存在的问题,提出指导建议,帮助教师提升理念、总结经验。同时,发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理、总结出较好的经验方法。(3)课堂教学是幼儿发展的阵地,教师是驾驭课堂教学的主帅。本学期我们继续以一课三研教学研究为主要研究方式,认真研究教材,对原有教学设计提出问题并修改,根据实际独立设计教学活动并交流;以领域教研带动教学,观摩研讨优秀领域教学活动,参与多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的研究,提高教师实施教材能力,提升课堂教学的有效性。(四)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。1.我们要将安全教育渗透到幼儿一日生活教育中,提高幼儿自我保护能力,避免意外事故的发生,促进幼儿健康成长。2.加强安全教育,积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。3.坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间,教师在户外活动前要有对场地和器械排查和预估的习惯,排除一切不安全的因素。(五)架起家园联系的桥梁,形成特色活动,提升家园共育质量。1.落实家庭教育的“六个子工程”,提升家园共育质量。通过优秀读物介绍、家园栏宣传、多媒体宣传等向家长介绍优秀育儿知识。结合家长需求和课题研究内容开展家长讲座和经验交流活动,提高家长科学育儿意识。加强交流指导,指导家长进行科学教子,使家长有目的地实施家庭教育。2.挖掘亲子共学活动的内容和形式,深入开展“亲子共读”“亲子日记”“亲子制作”等活动,促进幼儿全面发展。继续开展班级家园共读一本书活动,增强家长教育理念的更新。继续充分利用家长资源,开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。继续开展幼儿园、年级组、班级三层级面的家教授课、培训,注重活动形式多样、轻松,让家长在交流分享中学习提升。让预约式的家长开放周活动,成为向家长展示常态化的工作常规、一日工作流程和幼儿在园的表现,调动家长配合班级工作的积极性。3.着力推进“家园配合提高幼儿自理能力”的课题研究,不断提高研究的实效,促进幼儿从小养成良好的习惯。幼儿园秋季学期保育员工作计划(四)一、指导思想坚持以《幼儿园教育指导纲要》《3-____岁儿童学习与发展指南》为指导,围绕幼儿园总体工作思路及目标,加强教师队伍建设,提升教师素质,细化一日生活常规管理,努力提高我园的保教质量,促进幼儿园全面发展为重点切实开展本学期工作。二、工作目标(一)加强保教队伍建设,提高教师思想意识及专业素养。(二)以“常规”工作为抓手,提高保教质量。(三)提高教科研的实效性,开展“关注教师需要”的园本教研活动。(四)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。(五)架起家园联系的桥梁,形成特色活动,提升家园共育质量。三、主要工作与措施(一)加强保教队伍建设,提高教师思想意识及专业素养。1.以年级组为单位,开展小组共读一本书活动,深入学习《3-____岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》,切实提高教师的专业理论水平以及为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚。2.鼓励教师自主阅读学习,以读书分享会营造阅读氛围。每月初由年级组为单位,进行形式多样的读书分享会,自主阅读、集体分享,锻炼教师的组织、沟通能力及口语表达能力,加强教师的思想政治教育和职业道德教育。3.将理论与实践相结合,通过研训结合的形式,教师能够自我约束,改变不适宜不应该的行为,并利用师德演讲增强教师的责任心、爱心和耐心。鼓励教师撰写教育随笔、学习故事以及教育论文并积极投稿,从而提升教师的专业素养。4.通过内培外训,集体与分层相结合的形式,通过大型演出展示教师各项基本功。形成“青年教师→成熟教师→骨干教师”层次合理、整体推进、充满活力的教师发展梯队。青年教师层面:青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划,做到心中有目标,发展有阶段,专业有成长。通过一日常规活动、预约课、推门课、教育教学行为等方面的检查督促,发现问题并及时给予指导。对新教师的教学培训采取“班主任亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式,尽快使新教师成长。成熟教师层面:通过开展成熟教师与青年教师的带教,在成熟教师指导青年教师中发挥特长,不断成长。如:环境创设、教育教学、课题研究、区域活动、班级管理等有针对性的专题带教,发挥成熟教师的特长,形成良好的学习指导氛围,使幼儿园成为一个学习型的团队。骨干教师层面:加强对骨干教师的培养,切实发挥其主导作用,以教研组为主阵地,开展教学实践和研究。使骨干教师能成为在本园教师队伍中起带头示范、经验辐射的作用。(二)以“常规”工作为抓手,提高保教质量。1.加强日常活动管理。进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。2.深入推进“集体备课”研究,打造有效课堂。以小组为单位,以领导跟进模式,进行集体备课活动,每月要形成优质教育教学活动1-2篇。3.开展教师听评课活动。开展互相听课、评课、年级教研课活动。每位老师每月必须听课一节,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。教学园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一青年教师进行指导。4.结合日常实际问题进行教研。围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。5.提升班级环境创设。环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。优化公共廊道环境文化及墙面游戏发挥环境的隐性教育作用6.积极丰富幼儿户外活动。让“以游戏为基本活动”的理念转变为实践。以全园大循环集体游戏、小组游戏及一物多玩体育器械大胆尝试组织幼儿户外活动,尝试将民间游戏运用的游戏中,共同努力把真游戏还给孩子,增强幼儿身体素质。7.重视幼儿的早期阅读。继续利用餐前阅读、蒲公英广播站、睡前故事、亲子阅读等形式,创设有利于幼儿语言发展的环境氛围,推进生活化阅读及亲子阅读活动,养成幼儿阅读的好习惯。8.认真做好幼儿卫生保健及体检工作,培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好生活卫生习惯。加强晨、午检力度,做好交接班记录,同时切实做好预防和控制传染病工作。9.充分准备新年活动周活动。各年级组根据幼儿年龄特点提前充分构思准备新年活动周活动。依照幼儿创意戏剧精神提前编排幼儿创意戏剧剧目,做到提前准备、提前筹划、提前编排的思想准备。以“轻松、愉快、人人参与”为活动宗旨开展各组活动。(三)提高教科研的实效性,开展“关注教师需要”的园本教研活动。1.以课题为载体推动家园配合活动研究做好园本课题《家园配合提高幼儿自理能力》,充分发挥年级组作用,注重年级组小组教研与课题研究的结合。同时教研活动要紧紧围绕问题的产生—如何解决问题—反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制,结合课题研究的开展,进行读书心得、教育随笔、学习故事交流活动,并及时总结梳理。进而提升教师的业务素质、增强教师的科研能力。2.增强教研的时效性(1)针对教师工作中存在的问题、困惑,积极开展小现象研究活动,帮助教师解决工作实际问题。如:如何解决好幼儿一日生活中过渡环节等待的问题。(2)围绕研究重点内容,过程中要定期不定期深入班级跟踪指导,及时与教师交流在组织过程中存在的问题,提出指导建议,帮助教师提升理念、总结经验。同时,发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理、总结出较好的经验方法。(3)课堂教学是幼儿发展的阵地,教师是驾驭课堂教学的主帅。本学期我们继续以一课三研教学研究为主要研究方式,认真研究教材,对原有教学设计提出问题并修改,根据实际独立设计教学活动并交流;以领域教研带动教学,观摩研讨优秀领域教学活动,参与多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的研究,提高教师实施教材能力,提升课堂教学的有效性。(四)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。1.我们要将安全教育渗透到幼儿一日生活教育中,提高幼儿自我保护能力,避免意外事故的发生,促进幼儿健康成长。2.加强安全教育,积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。3.坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间,教师在户外活动前要有对场地和器械排查和预估的习惯,排除一切不安全的因素。(五)架起家园联系的桥梁,形成特色活动,提升家园共育质量。1.落实家庭教育的“六个子工程”,提升家园共育质量。通过优秀读物介绍、家园栏宣传、多媒体宣传等向家长介绍优秀育儿知识。结合家长需求和课题研究内容开展家长讲座和经验交流活动,提高家长科学育儿意识。加强交流指导,指导家长进行科学教子,使家长有目的地实施家庭教育。2.挖掘亲子共学活动的内容和形式,深入开展“亲子共读”“亲子日记”“亲子制作”等活动,促进幼儿全面发展。继续开展班级家园共读一本书活动,增强家长教育理念的更新。继续充分利用家长资源,开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。继续开展幼儿园、年级组、班级三层级面的家教授课、培训,注重活动形式多样、轻松,让家长在交流分享中学习提升。让预约式的家长开放周活动,成为向家长展示常态化的工作常规、一日工作流程和幼儿在园的表现,调动家长配合班级工作的积极性。3.着力推进“家园配合提高幼儿自理能力”的课题研究,不断提高研究的实效,促进幼儿从小养成良好的习惯。
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分类:企业经营
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