任勇一、教材地位：浮力知识是液体压强知识的延伸，也是初中物理教学的重难点，也是与我们生活习习相关的现象。二、复习要点：1、浮力的概念、方向、施力物体。2、浮力计算的几种方法（4种）。3、物体浮沉判断方法（2种）。4、浮力的应用（轮船、潜水艇、气球）。三、复习重难难点：重点：1、浮力概念理解；2；浮力受力分析。难点：1、阿基米德原理的理解；2、物体浮沉、浮力大小判定。四、复习方法：1、学生说写知识要点；2、练习训练由学生独立分析，
说明
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理由，教师
总结
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。五、复习过程：〈一〉浮力知识疏理：1、浮力—浸在液体里的物体受到竖直向上的力，施力物体（液体），方向（竖直向上）。2、浮力产生的原因：浸在液体里的物体上下
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面受到的压力不同，存在压力差。3、浮力的计算方法：A、弹簧秤法：F=G—FB、压力差法：F=F向上—F向下C、阿基米德原理法：F=G=mg=pgvD、特殊状态法：F=G（漂浮或悬浮）〈二〉物体浮沉判定：1、受力判断：当F大于G时，物体上浮（最终漂浮）当F小于G时，物体下沉；当F=G时，物体悬浮。2、密度判定：方法：比较物体与液体的密度大小当物体密度大于液体密度时，物体下沉。当物体密度小于液体密度时，物体漂浮。当物体密度等于液体密度时，物体悬浮。〈三〉浮力应用：1、轮船：采用空心的办法浮在水面，轮船的排水量指满载时排开水的质量。2、潜水艇：采用改变自身重力实现上浮下潜。3、气球：使用比空气密度小的气体实现上升下降。四、练习；1、体积相同的A、B、C三个物体放入盛水的容器中，如图（图略），比较所受的浮力大小？2、相同质量A。B、C三个物体放盛水容器中，比较浮力的大小？3、同一物体放入水中和酒精的情况比较所受浮力的大小？4、密度是0。6的木块放入水中，体积是300立方厘米，求木块受到的浮力？浸入水中的体积？六、板
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：浮力的计算方法：E、弹簧秤法：F=G—FF、压力差法：F=F向上—F向下G、阿基米德原理法：F=G=mg=pgvH、特殊状态法：F=G（漂浮或悬浮）〈二〉物体浮沉判定：1、受力判断：当F大于G时，物体上浮（最终漂浮）当F小于G时，物体下沉；当F=G时，物体悬浮。2、密度判定：方法：比较物体与液体的密度大小当物体密度大于液体密度时，物体下沉。当物体密度小于液体密度时，物体漂浮。当物体密度等于液体密度时，物体悬浮。〈三〉浮力应用：1、轮船：采用空心的办法浮在水面，轮船的排水量指满载时排开水的质量。2、潜水艇：采用改变自身重力实现上浮下潜。3、气球：使用比空气密度小的气体实现上升下降。
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