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2022年小学升中语文复习计划范文

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2022年小学升中语文复习计划范文第PAGE页共NUMPAGES页2022年小学升中语文复习计划范文一、学生情况分析本班学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学很认真,但也有个别学生自制力较差,缺乏学习自觉性;班级中学生基础良莠不齐,学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文“双基”能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,力争从感性认识上升至理性认识的高度,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。二、复习重点、继续加...

2022年小学升中语文复习计划范文
第PAGE页共NUMPAGES页2022年小学升中语文复习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 范文一、学生情况分析本班学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学很认真,但也有个别学生自制力较差,缺乏学习自觉性;班级中学生基础良莠不齐,学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文“双基”能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,力争从感性认识上升至理性认识的高度,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。二、复习重点、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读,再抄写”的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将____个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写、会运用培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。三、复习 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。3、多参考教育教学资料,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来学以致用不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。四、实施步骤复习初定为三个阶段:、第一阶段,以单元为单位,抓住课文重点章节及课后习题,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。、第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,以____个练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。2022年小学升中语文复习计划范文(二)小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。我校十分重视小学毕业阶段的复习整理工作,毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。所以,在具体实施前制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。一、复习的目标:通过系统的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,在情感、态度价值观等方面都能得到充分发展。正确、灵活地进行计算,进一步提高学生的计算能力,会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。培养学生初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力,让学生在复习中达到从“学会”到“会学”的转化。二、复习内容的组织苏教版九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容,以多个 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 形成七大知识结构体系,并加以练习,这是旧教材所无法相比的。在复习中,要充分利用教材,合理组织内容,适当渗透,拓展知识面。三、复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我校实际,第一轮总复习安排:[____月____日—____月____日](一)整数和小数(8课时)[____月____日—____月____日]这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解(课时),包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。、沟通内容间的联系,促进整体感知(课时),包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平(课时),包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率(课时),包括“运算定律和简便运算”。5、精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 练习,提高综合计算能力(课时)。(二)简易方程(课时)[____月____日—____月____日]、抓解题训练,提高解方程的能力(课时),包括“字母表示数”、“简易方程”。、辨析概念,加深理解(课时),包括“列方程解应用题”。(三)分数和百分数应用题(5课时)[____月____日—____月____日]这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题。.简单应用题的分析与整理(课时)。.复合应用题的分析与整理(课时)。3.列方程解应用题的分析与整理(课时)。4.分数、百分数应用题的分析与整理(课时)。5.用比例知识解答应用题的分析与整理(课时)。6.应用题的综合训练(机动)。(四)量的计量(课时)[____月____日—____月____日]本节重点放在名数的改写和实际观念上。.整理量的计量知识结构(课时),包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。.巩固计量单位,强化实际观念(课时),包括“名数的改写”。3.综合训练与应用(机动)。(五)几何初步知识(8课时)[____月____日—____月____日]本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。.强化概念理解和系统化(课时),包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。.准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别(课时),包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。3.加强对公式的应用,提高掌握计算方法(3课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。4、整体感知、实际应用(课时)。(六)比和比例(4课时)[____月____日—____月____日]本节重点内容应放在比和比例的辨析。.形成系统知识、加强联系(课时),包括“比和比例”、“正、反比例”等知识点。.提高解比例的能力(课时),包括“解比例”、“比例尺”。3.辨析概念,加深理解(课时),包括“比和比例”、“正比例和反比例应用题”。(七)简单的统计(课时)[____月____日—____月____日]本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。.加深统计图表的特点和作用的认识(课时),包括“统计表”、“统计图”、求平均数的方法。.进一步对图表分析和回答问题(课时),包括填图和根据图表回答问题。第二轮总复习安排:[____月____日—____月____日]____月____日—____月____日分类型测试讲评____月____日—____月日综合测试讲评____月____日—____月____日毕业模拟测试讲评____月日—____月____日查漏补缺错题反馈练习考前指导____月____日—____月____日迎接区调研、毕业考试四、复习中应注意的问题、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中可根据实际情况作出调整。、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,结合新课程标准,注意“三维目标”的达成,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点。3、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要把握好复习知识的深浅程度。.提高认识,协作配合学校领导早就把毕业班工作列入学校议事日程。开学初,我校及时召开了毕业班全体教师会议,对上学期的毕业班情况进行了小结,并对本学期的工作提出了要求。会上,各位任课课教师就如何处理好新授、总复习、如何指导学生进行总复习的方法等,大家各抒已见,一致认为要以双基为准,重温《新课程标准》,并制定了系统的、科学的复习计划,采用“抓两头促中间”的办法,认真上好每一节课,注意资料的积累,共同分析试题的类型,把握考试动态等等。全体教师思想上达成共识,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合,确保大面积巩固和提高毕业班的教学质量。.集体备课,个体实施为加强毕业班集体备课,提高备课质量,我校专门成立了毕业班学科备课组。备课组每周确定-节课为集体备课时间,开展集体备课活动。备课前,要求教师对指定教材进行钻研,因为钻研教材备好课是教师上好课的关键。集体备课时,先由一名教师主讲—分析教材,讲解教学目标以及教学思路,再组织教师讨论,发表自己的见解,勾画出本堂课的教学轮廓,然后各位教师根据自身的特点和学生的实际设计出本节课的教案。在集体备课的基础上,选定一位教师进行个体实施,组织备课组教师集体听课,根据听课情况,展开讨论、评议,以改进教学。然后,每位老师结合班级实际情况实施本课教案。采用“集体备课,个体实施”的研究模式,既发挥了各备课组教师的集体智慧,又能体现每位教师的教学个性,切实加强了备课的质量。3.重视研讨,减负增效理念是先导,学习是保证。学校建立了各种制度,坚持落实好“十字”方针:备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,活动“勤”,考核“严”,辅导“细”,负担“轻”,质量“高”,使毕业班教学常规逐步达到规范化。毕业班老师重温课标,注意学习与实践相结合,联系实例进行研讨,结合课改,组织多种形式的备课、教学交流研究活动,并注意向其它年级辐射。为提高研讨水平,毕业班教研组非常重视说课,人人分单元说课,定期组织教师对教材进行分析,从教学目标、怎样把握和突破重点和难点,安排教学环节,采取什么教法和手段等方面进行说课,每单元进行一次课堂教学交流,教研组所有教师人人参与听课、评课,由一人(说课人)牵头进行该单元的出卷、检测、成绩统计、试题分析工作,进行查漏补缺,从而真正达到减负增效的目的。4.提优补差,促中间我们教研组还针对不同层次的学生实施因材施、分层教学,将“提优补差”贯穿教学全过程,努力做到课内向课外延伸,并积极争取家长支持配合,形成了你追我赶的学习氛围。在“提优”方面,教导处制定了详细的辅导计划,认真做好辅导教师的培训,抓好竞赛辅导的跟踪检测、督促,学期结束统计各位教师辅导学生、班级学生在校级以上获奖情况,作为教师工作考核奖励的重要内容。在“补差”方面,树立“只有差异,没有差生”的意识,针对上学期末测验中的一些后进生,了解本学期的近况,找出差距,进行补救,针对实际情况制订了“提优补差”的措施。教学时注意因材施教,注重兴趣激发,让学生差异参与,努力做到不放弃一个“后进生”,并有针对性地加强个别性指导,教师们能用爱心、耐心、恒心感化学生,以逐步转化后进生,取得一定的效果。5.增强信心,迎复习毕业班工作任务重,压力大,这是众所周知的。毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是全校教师看重的事。全体教师从全局出发,认真制订了复习计划,在总复习阶段,做到“六个统一”:统一复习计划、统一复习内容、统一复习进度、统一复习资料、统一测验考试、统一复习目标。把复习作为促进学生发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,充分发挥复习的集体功能,在新的教育理念指导下,在复习训练中严格落实“大纲”中的要求,每一节复习课都要精心设计,精心安排,精讲精练,扎扎实实地抓好复习,上好毕业班复习研讨课,讲求实效,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获。
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分类:企业经营
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