新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班艺术领域歌唱
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《我们都是好朋友》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Singingteachingplan"Weareallgoodfriends"intheartfield教师：风老师风顺第二幼儿园大班艺术领域歌唱教案《我们都是好朋友》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班艺术科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主
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进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。大班歌唱活动《我们都是好朋友》（一）活动目标：1、学唱新歌《我们都是好朋友》。2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。（二）活动准备：1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）2、磁带、录音机（三）活动过程：1、教师出示动物图片，并提问⑴黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容）师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱护环境）2、幼儿理解并学习歌词师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。（放磁带录音）⑴你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。3、学唱歌曲⑴教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。⑵幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后“更美好”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。⑶幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。⑷幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求（前4句要优美，最后两句要自豪；可站起来唱，注意换气）⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。4、创编歌词（教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。）⑴请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。⑵师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。5、幼儿完整地表演唱6、小结（四）活动延伸：将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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