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常用对数与自然对数济源职业技术学院授课教案授课日期2019.4.1课时2课型（请打√）理论课实验课□ 习题课□ 上机课□ 其他□授课章、节或主题4.4.3常用对数与自然对数教学目的要求：知识目标：理解常用对数和自然对数的定义。能力目标：会进行常用对数、自然对数的计算。教学重点及难点：重点：常用对数和自然对数的定义。难点：会进行常用对数、自然对数的计算。教学设计（可附页）说明一、常用对数通常我们将以10为底的对数叫做常用对数，...

常用对数与自然对数

济源职业技术学院授课教案授课日期2019.4.1课时2课型（请打√）理论课实验课□ 习题课□ 上机课□ 其他□授课章、节或主题4.4.3常用对数与自然对数教学目的要求：知识目标：理解常用对数和自然对数的定义。能力目标：会进行常用对数、自然对数的计算。教学重点及难点：重点：常用对数和自然对数的定义。难点：会进行常用对数、自然对数的计算。教学设计（可附页）说明一、常用对数通常我们将以10为底的对数叫做常用对数，并把（）简记为．二、自然对数以无理数e=2.71827为底的对数．以e为底的对数就叫做自然对数，并把它简记为lne．作业与思考题：课后回忆：任课教师教研室主任签字济源职业技术学院授课教案附页教学设计说明三、练习1．求值：；；；；；；；；；；．2．计算（1）；（2）；（3）；（4）；（5）3.填空题（1）= ；（2）= ；（3）= ；（4）= ；（5）= ；（6）= ．4．将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式.（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）济源职业技术学院授课教案附页教学设计说明5．若=，则=（）．A B C D6．已知=，=，用，表示下列各式：（1）；（2）；（3）；（4）．

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