2019—2020学年度第二学期期中考试八年级语文试题(1)

2019—2020学年度第二学期期中考试八年级语文试题说明：1、考试时间：120分钟，满分100分。2、请将选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上。其他题目用黑色签字笔写在答题卡的相应区域。一、积累与运用（每小题2分，共12分）回望我们前三单元的学习之旅，是鲁迅先生带我们走进赵庄看社戏，感受到一种别样的生活。是那宛转悠扬的横笛，使我们的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他（消散/弥散）在含着豆麦蕴藻之香的夜气里……是刘成章先生所描述的腰鼓声让我感受到什么是气势磅礴，什么是生命活力。是那腰鼓使冰冷的世界立刻变得（躁/燥）热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了……是那迁徙的大雁给我们带来春的消息，给大地带来有益无损的诗歌……是大自然的语言告诉我们从草长莺飞、花香鸟语到秋风（萧/箫）瑟，昆虫的（消/销）声匿迹乃至寒冬的风雪载途，这样周而复始的春夏秋冬其实饱含着怎样的学问……沉浸在这些课文之中，我们可以忘却冗杂、忘却烦恼、感受语文带给我们的魅力。1、上文中加点字的注音完全正确的一组是（  ）A、亢（háng）奋  迁徙（xí）风雪载（zaì）途 冗（chén）杂B、亢（háng）奋  迁徙（xǐ）风雪载（zài）途 冗（rǒng）杂C、亢（kàng）奋  迁徙（xǐ）风雪载（zài）途 冗（rǒng）杂D、亢（kàng）奋  迁徙（tú）风雪载（zhài）途 冗（chén）杂2、依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（  ）A、消散   躁   箫   消B、弥散   燥   萧   消C、弥散   燥   萧   销D、消散   躁   箫   销3、下列加点成语的使用有错误的一项是（  ）A、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。B、如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。C、每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D、据县交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我县交通拥堵的现象就戛然而止了。4、下列句子没有语病的一项是（  ）A、在扫黑除恶活动中，使我县治安环境有了很大的改善。B、为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。C、《 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。D、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。5、下列标点符号使用有误的一项是（  ）A、人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……B、但在我却是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。C、布谷鸟开始唱歌，劳动人们懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”D、“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身子来说道：“偷我们的罢，我们大得多呢。”6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(  )①对历史名人进行深入研究，有助于丰富微山城市文化，探求微山城市精神。②微子、张良、目夷君、仲子、王粲等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。③在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。④这些名人不仅是微山的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。⑤微山应该是历史名城，她底蕴丰厚，魅力四射。A.⑤③②④① B.①②④⑤③ C.⑤③①②④ D.①⑤③④②二、古文阅读（21分）阅读下面的文段回答问题：【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间撼山掉②谷喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（袁宏道《观第五泄⑥记》)注释：①罅：缝隙，裂缝。②掉：摇动③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折⑤欹：斜靠。⑥泄：瀑布7、下列句子中加点词语解释有误的一项是（  ）（2分）A．悄怆幽邃    邃：深B．而犹不忍去。   去：到，往C．其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿一样D．以其境过清  清：凄清8、下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ）（2分）A．而  潭西南而望  人不知而不愠B．以  以其境过清  以面受沫C．之  心乐之   渔人甚异之D．乃  乃记之而去  乃不知有汉9、请划分下面句子的节奏。（限划两处）（2分）瀑 行 青 壁 间 撼 山 掉 谷 喷 雪 直 下10、翻译下面的句子：（2分）数步闻疾雷声，心悸11、从甲乙两文中各找出一个 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现水特点的字。（2分）①《小石潭记》：     ②《观第五泄记》：      12、甲乙两文所表达的感情是否相同，请试简单 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。（2分）阅读下面一首唐诗。完成13——14题。(4分)登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马②关山北③，凭轩涕泗流。注释：①吴楚句：吴楚两地在我国东南。坼（chè）：分裂。②戎马：指战争。③关山北：北方边境13．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字用得好不好？为什么？(2分)14．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。(2分)15、古诗文背诵默写：（每一小题1分，共5分，有一个错字本句不得分。）①      ，      。所谓伊人，在水一方。②《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业、和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是：       ，      。③小伙子一般都喜欢美丽贤慧的姑娘。《关雎》一诗中的      ，      就是佐证。④《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时豪放旷达胸襟和真挚友情的诗句：       ，       。⑤        ，        。纵我不往，子宁不嗣音？《子衿》三、综合性学习（4分）16、汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。（2分）会意字：从、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。选字并解析：17、童谣历史悠久，分布广泛。据史料，童谣最早见于《诗经·魏风》。古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。（选一处即可）（2分）三月里，桃花红，桃园结义当英雄。________，________，________。八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。________，________，________。腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。四、现代文阅读（18分）（一）说明文阅读（8分）气溶胶传播危害有多大①2月5日，国家卫健委网站公布的《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （试行第五版）》中，对病毒传播途径的描述在先前的“经呼吸道飞沫和接触传播是主要的传播途径”基础上，增加了新的表述——“气溶胶和消化道等传染途径尚待明确”。2月8日上海市疫情防控工作领导小组的发布会上，卫生防疫专家则直接定调称，目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。②直接传播和接触传播我们都非常熟悉：直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。那么气溶胶传播又是什么？跟一般的空气传播有什么区别？对我们的威胁有多大？我们又该如何预防呢？③简单来说：气溶胶的本质是能够悬浮在空中的微粒。相较于一般的空气传播来说，气溶胶能悬浮得更久、飘得更远。就好比走在路上闻到烟味，但身边明明没有人，这就是烟草燃烧后形成的几百纳米左右的颗粒的气溶胶。气溶胶传播就意味着空气里都有病毒，那么宅在家里或者走在空旷路上这些安全的场景，都将变得危险起来。在“非典”期间，香港淘大花园曾发生过疫情集中暴发的情况。该小区E座发生321人感染SARS病毒，致死42人，被认为极大可能性是气溶胶传播。具体来说：感染了病毒的排泄物在上百米高的污水管道中下落，与气流的相互作用也形成一个雾化过程，这些雾滴通过8楼的管道裂缝和几家住户没有被水封好的U型管逃逸，最终蒸发成为气溶胶形式的感染源。④由于气溶胶颗粒比较大，一般大于 10微米，50微米以上的最多，因此一般医用口罩（或者防范雾霾的口罩）可以阻拦这种粒子。特别小的气溶胶粒子（半径小于0.1微米），重量轻，主要分布在高空（来自土壤的靠近地面），随风飘走了，人呼吸到的可能性不大。另外，气溶胶质点比表面能很大，又有电荷，病毒很容易被破坏，存活度不高。而对于非医护人员而言，在实际生活中，只有达到极高数量级的阈值，部分病毒才能由黏膜进入人体。同样，通过气溶胶形式悬停在衣物、皮肤的病毒，只有极微小的比例能通过手部触摸进入眼口鼻，病毒量能致病的可能性不高。⑤2月9日，中国疾控中心传染病处研究员冯录召对气溶胶传播问题进行了解答。他表示，新冠肺炎目前还是主要通过飞沫传播和接触传播的疾病，在某些特殊的条件下才发生气溶胶传播，例如进行临床气管插管等专业医疗操作时。如果是在常规临床护理、一般的工作生活条件下，采取正确佩戴口罩的防护措施，是足以保护普通公众不被感染的。”对于这个问题，世界卫生组织的官方微博回应道：“最佳证据表明，病毒经飞沫传播。而飞沫较重，难以在空气中漂浮。但此病毒是一种新病毒，我们将继续监控任何可能的传播方式。”⑥至此，所谓“气溶胶传播”，这个在大疫当前的情况下惊吓了不少人的问题，总算是有了一个令人心安的说法。对于气溶胶传播病毒，我们要重视，但不要恐慌。     ——《中国新闻周刊》18、作者认为“对于气溶胶传播病毒，我们要重视，但不要恐慌”的理由是什么？（2分）19、③段中划线句运用了什么说明方法，有什么表达作用？（2分）20、⑤段中加点的词语 “主要”是否可以删去？为什么？（2分）他表示，新冠肺炎目前还是主要通过飞沫传播和接触传播的疾病21、根据本文了解的新冠病毒气溶胶传播的知识，你认为在日常生活中应采取哪些预防措施？（2分）（二）散文阅读（10分）谢谢你，盛装莅临我的成长汪微橙①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字......④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……（选自《时文选粹》，有删改）【注释】①莅临：来到；来临（多用于贵宾）。22.请试着概括文章12——15节的内容。（2分）23.选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿?（3分）24.请结合加点的词语分析选文第⑬段句子的含义。（2分）课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。25、文章的标题改为：《我的三位老师》好不好？为什么？（3分）五、名著导读：（5分）26、请选择正确的答案：①傅雷对儿子的指导，都像(  )一样提出建议和意见。A、良师益友 B、老师 C、好朋友②傅雷认为永远保持（  ），到老你也不会落伍。A、青春  B、健康的心态  C、赤子之心  D、昂扬的斗志③傅雷说，他最不赞成( )A、自己责备自己而不表现B、做错以后情绪不高C、做错以后若无其事④( )是培养你心灵的酒浆A、辛酸的眼泪B、优异的成绩C、周游世界⑤傅雷说，人总得常常( )自己，不(  )就解决不了问题。A、放纵B、强迫C、教育、D、鼓励五、写作（40分）27、我们学过的课文有很多都是经典的作品。朱自清先生的《背影》写父亲爬月台为我买橘子的那个背影令人难忘。史铁生先生的《秋天的怀念》中，母亲见我发疯悄悄地躲出去，见我绝望又猛地扑过来的身影令人难忘。鲁迅先生笔下矮而黄胖的阿长高兴地把她为我买的“三哼经”递给我的镜头令人难忘。那老王在临死前佝偻着身子给我们送香油和鸡蛋的那个细节令人难忘……生活中有多少难忘的镜头、片段、细节，是它们滋润着我们的心灵，是它们温暖着我们的身心。你有没有这样的人生体验，请把它写出来。请以“难忘的   ”为题目，写一篇文章。可以是“背影”、“身影”、镜头”、“眼神”、“微笑”、“鼓励”等等。要求：请先把题目补充完整，再写一篇不少于600字的作文。不要出现真实的校名、人名。参考答案2019——2020学年度八年级第二学期期中考试试题参考答案一、选择题：1、 C2、 C3、 D4、 D5、 D6、 A7、 B8、 C9、瀑行青壁间/撼山掉谷/喷雪直下10、走几步听到很响的打雷声，（我）心里感到害怕11、①清 ②伟（奇）12、《小石潭记》表达了作者被贬之后孤独、寂寞、悲伤、凄凉的感情。《观第五泄记》表达了对第五泄的喜爱和赞美之情。（意思对即可）13、好，“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。14、亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心（对亲人的思念，自己的孤独、悲伤和忧国忧民的情怀能回答出两点即可。）。15、①蒹葭苍苍，白露为霜②黄发垂髫，并怡然自乐③窈窕淑女，君子好逑④海内存知己，天涯若比邻⑤青青子衿，悠悠我心16、答案示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。17、示例：①六月里，荷花放，花中君子美名扬。 ②九月里，菊花黄，东篱采菊登高忙。（注意格式、押韵。中间的对仗可以放宽一点）18、极为细小的气溶胶质点能催化或摧毁病毒，因此害处不大. 重量轻，主要分布在高空，人呼吸到的可能性不大。大直径的气溶胶质点，能吸附病毒，但只要配戴合格口罩就能防控。写出两点即可。19、举例子、列数字（写一种即可）。准确有力说明了气溶胶传播真实存在且危害极大。（说明方法与作用各1分）20、不可以，主要是说除这两种传播方式外，不排除其它传播方式。如果去掉不符合实际，体现了说明文语言的准确性。21、①要取消一切社会活动聚集。②要常开窗，多通风。③要做好日常家庭消毒。④要讲个人卫生。⑤要避免空气和接触传播。⑥要严格做好居家隔离。（每一点0.5分，答出四点即可）22、高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想（意思对即可）23、侧面描写，细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，突出老师“力推淑女教育”方法的成功，表现老师有远见、教育有方。24、“蓬勃”指繁荣、旺盛，生动形象地写出我第一次感受到诗歌的美时内心的激动，突出老师的言传身教对我的影响大。25、不好，《我的三位老师》这个题目太直白，不够生动。（1分）《谢谢你，盛装莅临我的成长》，生动地写出了三位老师用独特的教育方法，帮助我成长，给我带来深远的影响。（1分）字里行间里洋溢着对老师的感激、感恩、赞美之情之情，题目饱含感恩之情。（1分）而且这样的标题更能够引发疑问，激发读者的阅读兴趣，更能够引人入胜。（1分）（酌情给分，能回答三个点，意思对即可）26、①A②C③A④A⑤B27、作文：评分标准，原则上就高不就低，字数够，内容能够突出“难忘”，事件完整、清楚，有典型的细节描写就是一类文，一般在35分以上。细则略。